金水中小课题成果鉴定申请书.docVIP

附件1： 洋县教育信息化研究2013－2014学年度一般课题 《基于网络环境的教学资源建设与应用研究》之子课题 课题成果鉴定申请·审批书 子课题名称信息技术环境下自主探究学习的策略研究 子课题负责人 翟智平 子课题立项号 YDJYB-13-005 课题承担单位 洋县金水镇中心小学 填表日期 2014年5月20日 洋县教育信息技术中心课题研究领导小组 2014年4月制表 是否同意洋县教育信息技术中心课题研究领导小组对本课题的成果拥有宣传介绍、推广应用的权力。 （√）A 同意 ； （ ） B 不同意 （请在选择前划勾，必须选择一项） 课题负责人（签章） 2014年5月20日 填 表 说 明 一、本表适用于列入《基于网络环境的教学资源建设与应用研究》的所有子课题，即洋县教育信息化研究2013－2014学年度一般课题。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。 三、课题研究任务完成后，直接向总课题组报送纸质鉴定材料2套。每套材料包括：1、子课题成果鉴定申请?审批书； 2、子课题立项通知书（复印件）；3、课题实施方案；4、结题材料成果主件：专著或研究总报告（或实验报告、调查报告、技术开发报告等，按不同的课题类型准备）；5、结题材料成果副件：正式出版的著作、教材、论文集、教案集；已发表的系列研究论文、优秀教学设计方案、课件目录等；6、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）；7、变更申请及获准批复件等。除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。涵盖全部鉴定材料内容的光盘2套（课件、课堂实录等光盘另附一套）。 四、在寄送材料的同时请通过邮局汇寄 元评审费，用以支付各子课题结题中规定的5—7位专家的评审、演示、会议、通讯等有关费用。请在用途上写明是评审费。 五、邮寄地址： 一、基本情况 提交鉴定的 成果 成果主件 （代表作） 成果鉴定书 成果附件 （按规定要求，提供与本课题研究相关的材料） 课题申请书 课题结题报告 论文 申请鉴定方式 （√）通讯 ；（ ）现场 ； （请在选项前挂勾） 成果形式 报告 论文 教学设计 课件 教学反思等 是否参加协会培训 时间： 地点： 结题时间 2014 年 6月1日 通讯地址 洋县金水镇中心小学 邮编 723306 联系电话 09168312367 电子信箱 740957770@ 课题组主要成员名单 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务 翟智平 洋县金水镇中心小学 二级教师 负责人 张娜 洋县金水镇中心小学 二级教师 实践教师 杨景汉 洋县金水镇中心小学 一级教师 实践教师 二、工作报告（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。 我校承担了洋县教育信息化研究2013－2014学年度一般课题《基于网络环境的教学资源建设与应用研究》的子课题《信息技术环境下自主探究学习的策略研究》课题，从2013年10月开始研究，至今快一年了。在课题组成员与广大师生共同努力、协作下，取得了一定的理论价值和实践价值的成果，研究工作取得了突破性进展，达到了预定目标。现将一年来的课题研究工作总结如下： 一、成立课题组，加强理论学习，提高思想认识。 我们首先成立了由小学二级教师翟智平担任组长，由张娜、杨景汉成员的课题研究小组，后期赵丽、宋芳芳、邓小琴等三位同志参与了课题的研究，每个成员都有明确的职责和任务，在课题研究前和实验初期，学校领导多次对全校老师宣传课题的价值作用，组织课题组老师学习新课程教育教学观念和课题相关的教育文献资料，使课题组老师一开始就明确研究该课题的目的和意义，从而以饱满的热情和坚定的信心投入课题研究工作，并制定了《课题研究工作例会制度》、《课题实验人员学习培训制度》、《课题研究资料收集与建档制度》等多种课题研究工作制度。 对课题组老师进行教科研方法的学习培训。采用走出去、请进来的培训方法，把课题组的老师派出去学习培训，并邀请校外专家来校观摩指导课题研究工作。认真组织课题组各阶段的工作会、研究会、展示会、交流会等各种学习培训与交流活动，提高了课题组老师的理论水平和研究能力，有效地促进了教师的专业化发展和课题研究的深入开展。 二、精心组织，扎实安排 当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖惩三落实。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行： 1、课题研究准备筹划阶段： ( 2013年9月 —— 2013年10月 )