人教版初中英语不规则动词过去分词汇总.docVIP

人教版初中英语不规则动词过去分词汇总.doc

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一.?AAA型:即原形、过去式和过去分词三式都相同。 口诀1:(三句口诀任选一种)(10个单词) 助记口诀①:花钱cost?切割cut(门窗),(头被)撞击hit,(心)受伤hurt;让let?读书read?放put;安置set?关闭shut?传播spread(厂) 助记口诀②:2H(hit, hurt)?花钱(cost)?让(let)?3S(set,shut,spread)?放(put)(下)读书(read)(去)切割(cut) 助记口诀③:让(let)他?放(put)下?砍(cut)刀去?读(read)书,以免?伤害(hurt)头被?撞(hit),还要?花钱(cost)安置(set)?关闭(shut)?传播(spread)厂。 AAA型(原形→原形→原形) 原形 过去式  过去分词? 汉语意思 cost?? ?cost?   cost?花费,值 cut?? cut   ??cut?切,割 hit??? hit?   ?hit?撞,击 hurt?? ?hurt  ??hurt??????使…伤痛 let?? let   ? ? ?let?让 put????put?    ?put?放 read?? ?read   read?读 set??? set?    ?set?安排,安置 shut ???shut ?  ??shut ?????关闭 spread ?spread ? ?spread ??传播,散布 注意:?read ---read---?read发音分别是:?[ri:d]---[red]---[red] ?二.?AAB型:即原形和过去式相同 口诀2:打败天下无敌手,分加en(1个单词) 原形? ??过去式? ?过去分词? ?汉语意思 beat?????beat?????beaten? ?打败 三.?ABA型:即动词的过去分词与原形相同。 口诀3:跑、来、成为、超越,元音字母变成a(4个单词) 原形? ? ? ? ??过去式? ? ? ?过去分词? ?汉语意思 become ??became? ??become? ?成为 come?  ??came?   ?come?? ? ? ??来 run? ? ? ? ? ?ran?   ? ??run   ?跑 overcome??overcame??overcome??超越 四.?ABB型:即动词的过去式和过去分词相同。 口诀4:教书被抓,有a则a, aught?(2个单词) 原形→aught →aught 原形? ?过去式? ? ?过去分词??汉语意思 catch??caught? ?caught?? ?捉,抓 teach??taught? ?taught? ? ?教 口诀5:想带来买(个)打架,无a则o,?ought?(4个单词)? 原形→ought →ought 原形? ? ?过去式?? ? ?过去分词? ? ? ?汉语意思 bring? ?brought????brought? ??带来 buy? ? ?bought? ? ? ?bought? ? ?买 fight? ??fought? ? ? ?fought? ? ? ?打架 think? ?thought?? ??thought? ? ?思考 口诀6:加速射击喂牛遇见领导,“过分”后一个元音字母去掉 了。(“过分”指过去式和过去分词)(5个单词) speed(加速)---sped--sped? (speed(加速)---speeded--speeded) shoot(射击)---shot--shot? ? ? ? ? ? feed(喂养,饲养---fed---fed meet(遇见)---met---met? lead(带路,领路--led---led 口诀7:坐下临时照看(想)吐痰,“过分”i变a。(3个单词) sit(坐)---sat---sat,??????????????? babysit(代人临时照顾婴孩)---babysat---babysat spit(吐痰)---spat---spat 口诀8:挖刺(粘贴)悬挂,原形中间的元音字母变成u。(3个单词) dig(挖)---dug---dug?,?? hang(悬挂)---hung---hung,?? stick(粘贴,将……刺入)---stuck---stuck 口诀9:①(清洁工)睡觉(时还)保持打扫(的)感觉(却)睡过头(eep,eel中间去个e末尾加个t)(5个单词) ②我觉(feel)得,卫生靠平时保持(keep),睡觉(sleep)时就不要想着扫(sweep)地了,可以睡过头(oversleep)。 feel(觉)---felt---felt? ? ? ? ? ? ? keep(保存)---kept---kept sleep(睡)---s

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