三年级上综合教案上海科技版.docxVIP

班级小主人 主题《班级小主人》活动一： 第一课时 作为班级小主人,在班级体里是如何当家作主,为班级；让学生通过家长了解自己的名字的来历,有何特殊的意； 一、谈话导入，明确主题；同学们,你们知道你的名字的来历吗?你们的名字都有；（1）以小组为单位对班名进行讨论；小结：同学们的思维真是活跃，根据自己对班级的了解；活动目的：；召开班级名流会，增强学生对班级的集体荣誉主题《班级小主人》 活动一：独一无二的班名 第一课时 活动目的： 作为班级小主人,在班级体里是如何当家作主,为班级服务的呢?通过本次活动,调动学生参与班级管理的积极性,培养学生的浓厚兴趣,增强学生的主人翁精神。 活动准备：让学生通过家长了解自己的名字的来历,有何特殊的意义。 活动过程： 二、 围绕主题，深入探究 1、小组交流：我们眼中的班级 （1）我们班与众不同的地方在于： 许多同学喜欢搞小发明?????? 体育健将不少?????? 最突出的地方是?????? （2）我们还希望我们班能做到： ?把教室卫生做得更好 2、总结提炼：取班名 （1）以小组为单位对班名进行讨论。 （2）集体交流汇报 教师相机点拨并板书班名。 引导学生富有感情地读班名。 小结：同学们的思维真是活跃，根据自己对班级的了解设计出别具一格的班名。老师想问问：经过这次活动，你觉得做口头报告时应注意哪些方面？ 第二课时 活动目的： 召开班级名流会，增强学生对班级的集体荣誉感，在活动课中，培养学生做口头报告的表达能力。 活动准备： 彩色笔、纸 、剪刀 课前准备： 小组汇报发言稿 活动过程： 一、谈话导入，创设情景 上一节课同学们纷纷挖掘智慧，给班级命下了许多富有诗意的名字。可是这么多的名字总不能都用上，我们必须得进行选择。 板书课题：班名交流会边板书边说明：为了选出最佳的班名，各小组对自己小组所取的班名作汇报、介绍，大家再共同讨论决定。 二、汇报交流，吸取精华 1、小组选代表发言，对自己选的班名作介绍。对发言作指导：我们小组的班名是 因为我们认为：例如:我们的班名是“蓝猫乐园”因为蓝猫聪明、机灵、爱学习、开心快乐，我希望我们班也像蓝猫一样开心、快乐、爱学习、健康成长，所以我们班就是“蓝猫乐园”班。 2、自我反思，再取班名。 与其他小组相比，我觉得我们组在设计班名时做得较好的方面是： 做得不够好的方面是： 3、小组派代表板书班名。 三、投票选举，确定班名 1、通过投票的方式选出最佳的班名。 2、学生自由介绍所评选该班名为最佳的理由。 3、由班长宣读并呼口号。 四、心灵手巧，制作班徽根据我们的班名制作一枚富有创意的班徽 五、小结升华,享受快乐 同学们,今天我们为班级取了一个独一无二的班名,是谁定的并不重要,最重要的是大家的积极参与,增强了你们的参与意识、主人翁意识，从而体验过程，享受快乐。 活动二：班级公约大家订 第一课 学情分析： 在集体生活中，学生常常会碰到一些情况或者问题，但是不知道该怎么办，有时就会随心所欲，有时可能采取了不文明的行为，给集体带来了危害。 活动目的： 班级管理的首要任务是引导学生认识、了解班级，使之融入班级。因此本次活动应使学生了解自己及他人对班级的关注程度。增强学生参与班级管理的意识，培养学生的分析能力和概括能 活动准备：让学生观察在班级中发生的点点滴滴，并收集有关的图片和资料。 课前准备： 问卷调查表 活动过程： 一、图片引思，确定主题 1、上一节课同学们制作出十分精美的班名牌，可以看出同学们是多么用心和丰富的创造力。（边说边展示）可就在该节课中却出现了一些小问题（示该节课中班级里出现的杂乱情景）。 2、说说在这节课中出现了什么问题？ 指名介绍 二、围绕主题，初步探究 1、平时，班级生活中遇到过什么问题？ 学生自由发言交流 小结：同学们发言时声音很响亮，犹如阵阵雷声响彻在我的耳边。班级里难免有各种各样的问题出现，来，我们认真地想想班级里出现的不足。 2、示问卷表，生自由完成。 三、层层剥笋，升入探究 1、小组内汇报问卷： 已经碰上的问题： 2以后可能会碰上的问题：指导学生在写问卷时要言简意赅，一针见血。 3、小结：常言道：金无足赤，人无完人。我们班级有这么多的小主人，出现问题是很正常的，但我们应怎样去改变的自己的不足呢？请同学们一起去想想办法，找找对策。 危险我知晓 放学路上保平安 活动目标： 联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。 懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。 懂得珍惜生命，关爱生命。 活动重点：教育学生远离危险，平安生活。 活动难点：掌握一些自救方法。 教具准备：多媒体，标识图，录音带。 活动过程： 谈话导入。 板书：危险我知晓 第一章：交通安全 谈话：解了解学生上下学的情景：是坐车还是走路？要注意上些什么