《药》公开课教案.ppt

通过人物形象分析小说的主题 驼背五少爷话还未完,突然( )进了一个满脸横肉的人, ( ) 一件玄色衬衫,( )着纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱( )腰间,刚进门,便对老栓( )道: 披 散 捆 嚷 那人便焦急起来,( )道,“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便( )过灯笼,一把( )下纸罩,( )了馒头,( )与老栓;一手( )过洋钱,( )一( ),转身去了.嘴里( )着说,“这老家伙……” 闯 嚷 抢 扯 裹 塞 抓 捏 捏 哼 老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻地听。满座的人，也都恭恭敬敬地听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。 （动作、外貌、语言）蛮横凶暴贪婪无耻 （人物衬托）康大叔之流是封建爪牙，代表着封建秩序，是封建统治阶级统治和镇压群众的工具。穷凶极恶、贪得无厌。 通过人物形象分析小说的主题 夏瑜 这小东西真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反 你晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他却和他攀谈了。他说，这大清的天下是我们自己的。你想这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么穷，榨不出一点油水…… 这小东西不要命，不要命就是了。……他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。 （间接刻画人物）夏瑜是资产阶级民主革命者。他家境贫寒。他对资产阶级民主革命有明确认识，推翻清朝统治，建立“我们大家”的天下是他的斗争目标。为了实现这目标，他意志坚定，在狱中仍坚持宣传革命真理，甚至劝“牢头造反”；对革命矢志不渝，毫不动摇；在对敌斗争中，“不要命”“打不怕”，不畏惧，不退缩反而觉得打他的阿义“可怜”，终于在敌人的屠刀下英勇就义。表现出革命者英勇无畏、大义凛然的英雄气概。 鲁迅先生热情地赞扬了夏瑜的英勇斗争和为革命而献身的精神。 阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 1．分析综合 （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 文学类文本阅读 2．鉴赏评价 （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （3）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价 3．探究 （1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 （2）探讨作者的创作背景和创作意图 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 阅读小说有那些基本方法？ 了解背景 理清情节 分析人物 把握主题 解读小说的具体方法 从解读故事到理解人物 从体味细节到把握情节 从分析主题到欣赏技巧 从钻进去到跳出来 《药》 时代背景 3.结合课文内容，初步谈谈你对课文标题的认识 提示：审读小说的标题，总体上从标题的含义和作用两个方面去考虑。 含义上，表层义（明显义）？深层义？ 作用上，看看其语言的新颖性、深刻性，看看其与小说情节、结构线索以及主题的关系。 初读课文，借助文本，挖掘小说反映的时代背景和社会环境。 要求： (1)请把能体现小说时代背景和社会政治情况的有关人物服饰、语言、环境描写的文句勾画出来。 (2)讨论：作者通过上述描写，反映了怎样一个典型环境？ 1.刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆圈”。 2夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大家的。” 3.坟地的一条细路两边“都已埋到层层叠叠，宛然富人家里祝寿时候的馒头。 4.夏瑜的坟顶上“有一圈红白花”。 5.秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。 示例分析： 通过人物服饰的描写，交代社会背景（那是清代士兵的服饰）。 通过人物语言描写，交代社会背景（是清末资产阶级民主革命时期）。 通过对丛冢的描写，反映清政府对革命者的残酷镇压。 花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者绝不会因遭受挫折而消沉。 勾勒出黎明前的黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还带有几分恐怖。这一方面暗示了时代特征，另一方面也渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。 小结：本文反映的是资产阶级民主革命时期。一方面是清政府对革命者的残酷镇压；一方面是革命者绝不因遭受挫折而消沉。 再读课文，梳理情节，把握结构 了解结构特点是理解人物和概括主题的基础。 1．分清场面，理清故事情节。因为情节是由不同的场面组成的。随着场面的转换，情节才能随之展开。