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例析最大利润教学设计
三阳中学 户善美
一、课程设计背景
运用二次函数的有关知识解决实际问题,是中考的热点之一。通过前一阶段二次函数的学习,学生能基本掌握二次函数的图像及性质,但在实际应用中,大部分学生还存在困难,主要表现在遇到复杂的问题时,不能理清变量之间的关系,不能顺利建立起函数模型;或者虽弄清了函数关系,但不能正确利用函数的性质解决实际问题。本次期中考试充分暴露了这一问题。本节课我选取了贴近生活的销售利润问题作为典型例题,力图让学生能突破这一难点。因此本节课是一堂复习课。
二、 教学任务分析
(一)知识与技能
1、能根据实际问题建立二次函数模型,并探求出自变量取何值时,实际问题可取得理想值,增强学生解决实际问题的能力。
2、能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,并运用二次函数的知识求出实际问题的最大(小)值,发展解决问题的能力。
(二)过程与方法
经历销售中最大利润问题的探究过程,让学生认识数学与人们生活的密切联系,发展学生运用数学知识解决实际问题的能力。
(三)情感态度与价值观
体会数学与生活的密切联系,了解数学的价值。增进对数学的理解和学好数学的信心。
(四)教学重点:能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,并运用二次函数的知识求出实际问题的最值
(五)教学难点:能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,并运用二次函数的知识求出实际问题的最值。
三、教学环节
(一)课题导入
二次函数是函数大家庭中的重要成员,在我们的日常生活有着广泛的应用,特别是在处理最优化问题时。?“怎样获得最大利润”似乎是商家才应该考虑的问题,但是这个问题的数学模型正是我们研究的二次函数的范畴。二次函数化为顶点式后,很容易求出最大或最小值。而何时获得最大利润就是当自变量取何值时,函数值取最大值的问题。因此本节课中关键的问题就是如何把实际问题转化为数学问题,从而把数学知识运用于实践。
回顾营销中常用关系式:1、售价=单价x销量
2、利润=售价-成本=单件利润x销量
(二)例题解析
1、某宾馆有50个房间供游客住宿,当每个房间的房价为每天180元时房间会全部住满.当每个房间每天的房价每增加10元时,就会有一个房间空闲. 设每个房间的房价每天增加x元(x为10 的正整数倍).
⑴设一天订住的房间数为y,直接写出y与x的函数关系式并写出自变量的取值范围。
⑵设宾馆一天的利润为w元,求w与x的函数关系式。
⑶一天订住多少个房间时,宾馆的利润最大?最大利润是多少元?
这个例题的三个问题旨在引导学生分析题中的数量关系,并引导学生建立起函数模型,最终利用函数解决利润最大化的问题。
教师利用列表方式引导学生分析:
?
前
后
房价
租出房间
?
?
每个房间利润
?
?
幻灯片展示解答过程,强调解题过程的严谨、规范。
2、例题变式1
某宾馆有50个房间供游客住宿,当每个房间的房价为每天180元时房间会全部住满.当每个房间每天的房价每增加10元时,就会有一个房间空闲.宾馆需对游客居住的每个房间每天支出20元的各种费用.设每个房间的房价每天增加x元(x为10 的正整数倍).
⑴设一天订住的房间数为y,直接写出y与x的函数关系式并写出自变量的取值范围.
⑵设宾馆一天的利润为w元,求w与x的函数关系式.
⑶一天订住多少个房间时,宾馆的利润最大?最大利润是多少元?
利用学案上的表格进行分析比较,重在分析利润的表达方式。学生代表展示解答过程。
3、例题变式2
某宾馆有50个房间供游客住宿,当每个房间的房价为每天180元时房间会全部住满.当每个房间每天的房价每增加10元时,就会有一个房间空闲.宾馆需对游客居住的每个房间每天支出20元的各种费用.根据规定,每个房间每天的房价不得高于340元.设每个房间的房价每天增加x元(x为10 的正整数倍).
⑴设一天订住的房间数为y,直接写出y与x的函数关系式及自变量的取值范围.
⑵设宾馆一天的利润为w元,求w与x的函数关系式.
⑶一天订住多少个房间时,宾馆的利润最大?最大利润是多少元?
引导学生比较三题的异同,重在函数最大值的分析。学生分小组讨论,展示第⑶题的解答过程。
(三)课堂小结
1、利用二次函数解决实际问题中最大(小)值的基本步骤;
2、强调最值确定要注意问题。
(四)课堂检测
某商场经营某种品牌的童装,购进时的单价是60元.根据市场调查,在一段时间内,销售单价是80元时,销售量是200件,而销售单价每降低1元,就可多售出20件.
(1)写出销售量y件与销售单价x元之间的函数关系式;
(2)写出销售该品牌童装获得的利润w元与销售单价x元之间的函数关系式;
(3)若童装厂规定该品牌童装销售单价不低于76元,且商场要完成不
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