小学语文S版四年级上册《观潮》课件.ppt

观潮 宽阔 笼罩 薄雾 依旧 恢复 灿烂 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 大堤 屹 立 浩 浩荡荡 山崩 地裂 近义词 屹立—— 笼罩—— 昂首—— 顿时—— 反义词 特殊结构的词 若隐若现 浩浩荡荡 四字词 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 总结全文 　　 这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：钱塘江大潮不愧为--天下奇观。 练习 一、在带点字的正确读音后面划√。 　笼罩（lóng lǒng）　 薄雾（bó báo） 　余波（bō pō） 　风号浪吼（háo hào） 二、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。（　 　） （2）形容隐隐约约。　　（ 　　） （3）没有风浪，比喻平静（　 　） 三、比较词语填空。 （1）奔腾　沸腾 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（　　　）起来了。 霎时，潮头（　　　）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 （2）恢复　重复 这个动作，他掌握不好，（　　　）几十次以后，终于成功地完成了。 掌声雷动，过了好久，剧场才（　　）平静。 （3）观赏　欣赏 妈妈站在花坛边，（　　　）着盛开的牡丹。 我们到音乐厅（ ）音乐 四、写近意词 霎时（　　）　　 昂首（　 ）　 笼罩（　　） 五、根据课文内容填空。 潮来了，作者先听见远处传来 ______________，好像______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像___________。当潮头奔腾西去后，江面依旧__________。 * 请听，再说说你听到了什么? 人教S版四年级上册语文 沸腾 积累字词 (dī) （yì) （hàO） （bēng) 读准字音 耸立 掩盖 翘首 立刻 鸦雀无声 宽阔 —— 风平浪静—— 人山人海—— 人声鼎沸—— 狭窄 波涛汹涌 寥寥无几 人山人海 多才多艺 碍手碍脚 漂漂亮亮 破破烂烂 平平安安 读了课题，你想知道什么？ 在哪里观潮？ 潮是怎么样的？ 自由朗读课文，找出在哪里观潮？并思考：课文按什么顺序来写的？ 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 潮来前 潮来时 潮过后 课文的写作顺序： 默读写“潮来前”的段落，思考：这一段介绍了什么？主要描写了什么？ 观潮的时间——农历八月十八日早晨 观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上 观潮人的心情——急切地等待 观潮的场面——人山人海 潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙 作者主要抓住什么来写？ 人动江静 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 朗读感悟： 钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。 小组合作学习探究“潮来时”的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？ 声音 样子 远 稍近 再近 更近 声音 样子 隆隆的响声 越来越大 山崩地裂 一条白线 横贯江面 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 两丈多高的水墙 默读，画出描写潮水样子和声音的词语。 朗读感悟： 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 这两个都是什么句？ 把什么比作什么？ 你感受到了什么？ 气势雄伟 声势浩大 用自己的话说说潮来时的声音和样子。 指导有感情地朗读 。 播放录像 再说说你的感受？ 奇特 雄伟 壮观 潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来