2014北京市海淀区高考理综一模试题只附答案.docVIP

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2014北京市海淀区高考理综一模试题只附答案

欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。 北京市海淀区2014届高三下学期期中练习 理科综合生物部分2014.4 1. 下列生命活动过程中,不消耗ATP的是 A. 叶绿体基质中将C3还原为糖 B. 突触前膜向胞外释放神经递质 C. 线粒体内膜上[H]与氧结合生成水 D. 植物根细胞逆浓度吸收矿质离子 2. 在细胞的生命历程中,不可能发生的是 A. 细胞通过表面的蛋白质接收来自其他细胞的信号 B. 基因的选择性表达使分化的细胞遗传物质发生改变 C. 以亲代DNA为模板合成相同的两个子代DNA D. 细胞的生理功能减退和紊乱引起细胞衰老 3. 研究者探究不同光照条件下,两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响,结果如下图所示。下列关于实验的叙述,不正确的是 A. “●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果 B. 若相同条件下测量O2的释放量,可得到相似的实验结果 C. 低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著 D. 高浓度CO2时,不同的光强对干重增加的影响不显著 4. 沟酸浆属植物中有两个亲缘关系很近的物种,一种开粉红花,被红色的蜂鸟传粉,另一种开黄花,被大黄蜂传粉。将两物种控制花色的一对基因互换,两物种的传粉者也会随之互换。由此无法推断出的是 A. 花色是其传粉者长期自然选择的结果 B. 传粉者在传粉时被捕食的概率较低 C. 传粉者不同是两种植物间隔离的形式之一 D. 两物种的性状差异一定不是少数基因决定的 5. 下列生物学实验操作,能够顺利达到实验目的的是 A. 在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单菌落 B. 在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒 C. 土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌 D. 将切下的胡萝卜外植体直接接种在培养基上获得愈伤组织 29. (16分)为研究某种蛇毒阻遏神经递质的机理,研究者进行了如下实验。 (1)该蛇毒的主要成分是蛋白质,其基本组成单位是________________。 (2)大鼠的呼吸中枢发出两条传出神经M和N支配膈肌收缩。麻醉条件下切断N,保留M完整,(如下图),记录两种不同处理下a处传出神经表面和b处膈肌表面的发电频率,实验处理及结果如图所示。 ①传出神经M通过神经—肌肉突触支配膈肌收缩,膈肌属于反射弧结构中的________________。 ②切断N,b点仍可记录到放电频率,原因是______________________。不注射蛇毒时,a点的放电频率与b点的放电频率_______________________。这组实验处理作为整个实验的________________。 ③注射蛇毒后,a点的放电频率____________,b点无放电,此时直接电刺激膈肌仍可记录到放电频率,推测蛇毒最可能阻遏了M与膈肌间的__________________传递。 (3)为进一步确定蛇毒作用的具体位点,研究者用蛇毒处理传出神经—肌肉标本,直至刺激神经不再引起肌肉收缩时,再用乙酰胆碱(兴奋性递质)溶液处理肌肉。若肌肉收缩,则蛇毒作用于_____________,若肌肉不收缩,则蛇毒作用于___________________。 30. (18分)科研人员向野生型拟南芥的核基因组中随机插入已知序列的Ds片段(含卡那霉素抗性基因),导致被插入基因突变,筛选得到突变体Y。因插入导致某一基因(基因A)的功能丧失,从突变体Y的表现型可以推测野生型基因A的功能。 (1)将突变体Y自交所结的种子用70%酒精_______________处理后,接种在含有卡那霉素的培养基中,适宜条件下光照培养。由于卡那霉素能引起野生型植物黄化,一段时间后若培养基上的幼苗颜色为绿色,则可确定植物DNA中含有______________________。 (2)统计培养基中突变体Y的自交后代,绿色幼苗3326株、黄色幼苗3544株,性状分离比例接近于______________,这一结果______________(填“符合”或“不符合”)孟德尔自交实验的比例。 (3)研究人员进一步设计测交实验以检测突变体Y产生的______________,实验内容及结果见下表。 由实验结果可知,Ds片段插入引起的基因突变会导致____________致死,进而推测基因A的功能与_____________有关。 (4)提取突变体Y的基因组DNA,限制酶切割后用________________连接,依据Ds片段的已知序列设计引物,扩增出__________________,进一步测定其序列。 31.(16分)科学家利用细胞融合技术研究细胞膜的特性,进行了下列实验。 (1)将鼠细胞和人细胞在CO2培养箱中培养一段时间,用_____________处理,获取实验用的单个细胞。 (2)将两种细胞

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