高考语文复习提的几点体会.ppt

《古峡赋》（57分）  模仿王勃的《滕王阁序》的写法，描绘黄河古峡雄姿，抒写炎黄开创之志、秦皇统一之功、汉祖唐宗之劳，全因有齐家治国平天下能臣。当然用文言韵文作文，还有相当多的模仿痕迹，也有一些不规范句式，但对一个高中学生而言，在考场那么短的时间写出800多字，的确难能可贵。 高分作文的标题 《且听风吟》（57分）、 《诗意地栖居在大地上》（57）、 《子瞻，东坡》57分、 《有激励，才有成长》（56）、 《心若灿烂，世界灿烂》56分、 《给人才一方成长的沃土》（55分）、 《也谈成才三要素》（55分）。 偏题离题不少 题意选得不准，这主要表现在谈理想与成才，逆境与成才，自信与成才，挫折与成才，苦难与成才，如《挫折也是一份礼物》； 谈心态、态度与成才，谈细节，如《细节决定人生之路》， 谈定位的《定位决定人的成长》，等等。 离题的，有谈什么是规律的，遵循规律的重要性，有位考生写《顺其规，行其律》讲按规律办事，就是不讲人才成长；还有谈学校教育、家庭教育的，如《谈因材施教》。还有《丢失的留言册》、《生命》、《无规律不成方圆》、《狭路相逢勇者胜》等。 2011年高考作文备考的建议 1.新材料作文：材料含义理解要准确 ??? 平时训练要加强审题的严谨性，要引导学生对材料含义揣摩，特别是要求“不要脱离材料内容及含义的范围作文”的重视。不要随意扩大或缩小范围，如，人才成长是有一定规律的，是讲人才成长，不仅仅是“人的成长”。启发学生深入分析材料所包含的东西，多角度多侧面思考，可能会有更多的新意。 2. 议论类文体：立意开掘要深，论证材料要新；???  议论文在如何使立意开掘更深上下功夫，在论证材料的丰富新颖上下功夫；要避免写“三段式”的套作，即论点加例子再加例子，最后做简单总结式的作文。 3.记叙类文体更容易出彩，但语言文字表达相当重要，一定得有文采。??? 前面所举的一类作文绝大多数是记叙类文体，有夹叙夹议的散文，如余秋雨的散文，对历史人物、事件边叙边评；有小小说的，有故事新编的。这一类作文，因为没有固定的套路，千人千面，阅卷老师阅卷时，常会有眼前一亮的感觉，就会不由自主的细细品读，发现学生作文的亮点而给高分。当然这一定要建立在学生的文笔相当不错的基础之上的，否则，弄巧成拙，干巴巴的语言让人读不下去的。 四.重视答题方法和步骤的训练 挑三拣四（发现问题） 一、阅读下面的宋诗，然后回答问题（6分） 溪??亭??? ?林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 第1问：诗歌运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感的？（3分）答案对比 学生1：诗人运用了清秋、日暮等意象表现出作者孤寂无奈之情。 学生2：意象有：日暮时的溪亭、月、萤火虫、渔歌。 学生3：诗歌运用了清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯等意象，表达了作者孤寂、无奈的情绪。 第2问：请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果.（3分） 答案对比 学生哈：诗人独自“穿梭”在落叶之中，悠闲地坐下，“数”着池上飞行的萤火虫，“穿”“数”两字将诗人当时悠闲的心情形象贴切地表达出来，突出了作者当时恬静、闲适的心理。 学生智：诗人于清秋日暮在溪亭散心，月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽静。诗人独自在落叶飘零的树林中“穿行”，“穿”字形象地传达出了诗人孤独、徘徊的心情；诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。 挑三拣四（发现问题） 二.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 望江南 超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。 〖注〗①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。 ?②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 第1问：从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。答案对比 学生俐：从词中的“咨嗟”“休对”“且将”这些词语看，表达了苏轼豁达、乐观的心情。 学生我：表现的是无奈、苦涩的情绪。登超然台望见的景色引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”哀叹不已，无奈地说：“休对”（不要对）老朋友说什么乡思之愁，“且将”（姑且将）新火煮新茶聊以自慰吧！ 第2问请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。答