动物和人体生命活动的站调节2.ppt

第2章动物和人体生命 活动调节 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 调节的形式 神经调节：起主导作用 体液调节：以激素调节为主 激素调节 其他物质的调节：二氧化碳，H+，组织胺 一、激素调节的发现 巴甫洛夫的感慨 “我们失去了一个发现真理的机会!” 一、体液调节 什么是体液？ 什么是体液调节？ 激素的分泌？ 一、激素调节的一般特征 二、垂体——最主要的内分泌腺 三、激素的本质概括 属于蛋白质或肽类的 属于脂类的 属于其他成分的 1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛 C 睾丸、汗腺 D 卵巢、肝脏 2、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ） A 胰岛素 B 雌性激素 C 维生素 D 胃蛋白酶 四、内分泌调控中枢——下丘脑 五、相关激素间的关系 协同作用 拮抗作用 1、血糖的调节方式有几种？ 资料分析 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL 资料分析 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。 三、激素调节的特点 1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞 激素分泌的调节－－神经调节 5)人体内产生渴觉的部位是（ ） 1、抗体发现过程 实验资料 （1）用大剂量的射线照射大鼠，杀死其淋巴细胞和其他白细胞，大鼠就失去了免疫的功能，因而很容易感染疾病。 （2）给上述大鼠分别输入各种类型的白细胞，发现只有在注入了淋巴细胞之后，大鼠才能恢复免疫功能。 2、抗体：机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。 3、分布：主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间（4～6月）内可由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。 结论：　　在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 。 （二）体温的调节 调节体温的主要中枢在哪里？ 下丘脑 温度感受器的分布和种类分别是？ 分布： 种类： 人体的皮肤、黏膜和内脏器官中 1）对温觉敏感的温觉感受器 2）对冷觉敏感的冷觉感受器 （二）体温的调节 寒冷： （二）体温的调节 寒冷 皮肤冷觉感受器兴奋 下丘脑体温调节中枢的分析综合 刺激 传入神经 皮肤血管收缩→血流量减少→温度下降 皮肤立毛肌收缩， 产生“鸡皮疙瘩” 骨骼肌不自主战栗 →产热量增加 甲状腺激素和肾上腺素增加→代谢增强→产热量增加 散 热 减 少 产 热 增 加 （二）体温的调节 炎热： （二）体温的调节 炎热 皮肤温觉感受器兴奋 下丘脑体温调节中枢的分析综合 刺激 传入神经 皮肤血管舒张→血流量增加→散热增加 汗腺分泌增多 →散热量增加 散热是降温的唯一途径 寒冷环境 炎热环境 冷觉感受器 热觉感受器 下丘脑体温调节中枢 （+） （+） （+） （+） 肾上腺素分泌增加 骨骼肌战栗 皮肤血管舒张 汗液分泌增加 （—） （+） 体温相对恒定 产热 （+） 散热 （+） 两者相对平衡 （+） 立毛肌收缩 皮肤血管收缩 （+） 想一想 人体调节体温的能力是无限的吗？人如果长时间停留在寒冷或炎热环境中会怎样？ 人体调节体温的能力是有限的。 长时间停留在寒冷环境中，机体产生的热量不足以补偿散失的热量，引起体温下降，使生命活动发生障碍。 长时间停留在高温环境中，机体热量散不出去，导致体温升高。 练习 1）人在发烧时食欲差的最根本原因（ ） A、胃不能及时排空 B、摄入食物未被消化 C、体温超过37℃消化酶活性受到影响 D、大肠内积存着食物残渣 C 练习 2）中暑的根本原因是 （ ） A、在炎热环境中偶尔着凉 B、环境温度过高，体内热量散发不出去 C、由于气温过高，人体出汗过多 D、人体不能适应外界气温的突然升高 B 3）大面积深度烧伤病人在治愈后，夏季要比烧伤前怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了 （ ） A、大量神经末梢 B、皮下脂肪组织 C、大量汗腺 D、皮脂腺 练习 C 4)（2004?广东生物?33）试填空完成下图所示的