数学人教版九年级上册弧长和扇形面积课件.ppt

弧长和扇形面积;教材分析 ; 本节课的教学内容是新人教版九年级上册《第24章圆》中“弧长和扇形的面积”，这个课题学生在前阶段学完了“圆的认识”、“与圆有关的位置关系”、“正多边形和圆”的基础上进行的。本课由特殊到一般探索弧长及扇形面积公式，并运用公式解决一些具体问题，对学生以后用动态解决数学问题的学习起到铺垫作用。 ;教材分析 ; （1）知识目标： 理解弧长公式、扇形面积公式的推导，会运用公式计算弧长，扇形及简单组合图形的面积。; （2）能力目标： 通过计算，提高综合运用知识分析问题和解决问题的能力。 ; （3）情感目标： 体会数学与实际生活的密切联系，充分认识学好数学的重要性，树立正确的价值观。 ;教材分析; （四）教具准备： 多媒体、三角板、圆规 ;教法分析 ;学法分析 ;投影问题： 制造弯形管道时，经常要先按中心线计算“展直长度”，须管道多长？;活动一：探索弧长公式;(4)1°圆心角所对弧长是多少？2°？3°？那么n°呢？ …… (5)若设⊙O半径为R，n度的圆心角所对的弧长为L， 则L= (6)对弧长公式的应用：求引例中“弯形管道”的长 ;什 么 是 扇 形 ？;;活动三：探索扇形面积公式;活动四：探索弧长和扇形面积公式的关系;例题教学;随堂练习;2．探索弧长及扇形的面积之间的关系，并能已知l、n、R、S中的两个量求另一两个量． ;作业;再见