《分数混合运算一课件.ppt

北师大版五年级数学下册 学习目标： 1.体会分数混合运算的顺序，会计算分数混合运算。 2.利用分数分数混合运算解决日常生活的实际问题。 本课小结 1.体会分数混合运算的顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算， 2.利用分数加、减、乘、除法解决日常生活的实际问题，发展应用意识。 *  首阳二小欢迎你 授课教师 史彦祥 复习 整数混合运算的运算顺序是怎样的？ 1、 一个算式里，如果只有加减法或只有乘除法，要从左往右依次计算。 2、一个算式里，如果有加减法和乘除法，要先算乘除，后算加减。 3、一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的。 计算下面习题。 6×5÷3 15×(35÷7) ＝30÷3 ＝10 ＝15×5 ＝75 想一想。整数混合运算顺序是怎样的呢？ 想一想 分数混合运算的运算顺序又是什么？ ．． 分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同 ＝ 2 1 ＝ ＝ 1 1 3 1 ＝ 40 我们气象组有12人 我们摄影组的人数是气象组的 我们航模组的人数是摄影组的 解决问题 航模小组有多少人？ 气象组的人数： 12人 摄影组的人数： ?人 气象组人数的 航模组的人数： 摄影组人数的 我们可以画线段图来分析。 　分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。 试着计算。 计算前先 说一说运算顺序。 ＝ 1 1 1 3 ＝ 3(人) 计算过程中，能约分的要先约分。 答:航模组有3人. 我捐了 18元。 我捐的钱是小华的 。 3 2 小新捐了多少钱？ 我捐的钱是小亮的 。 6 5 我们可以画线段图来分析。 18元 小亮： 小华： 小新： ？元 小华的是小亮的 6 5 小新的是小华的 3 2 ？ 18 6 5 × 3 2 × 18 6 5 × 3 2 × 3 1 1 = 10（元） = 答：小新捐了10元。 1 努力吧！ 做一做 图书馆新买来故事书360本，科技书的本数是故事书的 。科技书有多少本？ 4 3 360× =270 答：科技书有270本。 一块长方形地长32米，宽是长的　，它的面积是多少平方米？ 32× =24（米） 32 × 24=768（平方米） 答：它的面积是768平方米。 实验小学合唱组有120人。美术组的人数是合唱组的的 ，科技组的人数是美术组的 ，科技组有多少人？ 5 3 3 2 实验小学合唱组有120人。美术组的人数是合唱组的的 ，科技组的人数是美术组的 ，科技组有多少人？ 5 3 3 2 120× 5 3 3 2 × = = 72 × 3 2 48（人） 答：科技组有48人。 六年级同学共收集了720节废电池,五年级收集的是六年级的 ，四年级收集的是五年级的 。四年级学生收集了多少节？ 5 2 5 3 六年级同学共收集了700节废电池,五年级收集的是六年级的 ，四年级收集的是五年级的 。四年级学生收集了多少节？ 5 3 5 2 700× × 5 3 5 2 =420× 5 2 =168（节） 答：四年级学生收集了168节。 课堂总结： *