复习-育对种方法.ppt

生物育种 第一步：获取目的基因： GAGACTGATTGGCCTTAAGCTCGAG CTCTGACTAACCGGAATTCGAGCTC 获得的目的基因如何进入受体细胞？ DNA 分子大、难扩散、难以通过细胞膜运输 “特洛伊木马”的启发 “木马”：能比较容易穿过细胞膜进入细胞； 能携带目的基因 有助于目的基因在细胞内的表达 常用的运载体：质粒、噬菌体和动植物病毒 基因工程的基本操作步骤： 培育繁殖优良生物品种，用于保存频危物种，有选择地繁殖某性别动物 克服不同种生物间的生殖隔离和远缘杂交不亲和的障碍，可按人类意愿定向改变生物性状，培育作物新品种。 不受生物亲缘关系的限制，可按人的意愿改造生物，目的性强，可以培育出动植物新品种 明显缩短育种年限,一般只需2年;后代均为纯合体 植物茎杆粗壮,叶片果实种子较大,营养物质含量较高,但发育延迟,结实率低 提高突变频率,后代变异性状能较快稳定,加速育进程;能大幅度改良某些性状, 使位于不同个体上的优良性状集中于一个个体上;育种年限较长(自交选择5—6代). 特 点 核移植和胚胎移植 去壁、诱融、组培。 “提”“装”“导”“检”“选” 花药离体培养,使花粉直接发育成单倍体,再经人工诱导染色体加倍 先用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,使之成为多倍体,后从中选育 物理方法:激光或辐射等;化学方法:秋水仙素或硫酸二乙酯处理 先不同个体间杂交得F1,F1自交在后代中经筛选得纯种 处理 方法 细胞的全能性 细胞的全能性 异源基因重组 染色体变异 染色体变异 基因突变 基因重组 原 理 动物细胞克隆育种 植物体细胞杂交育种 转基因 育种 单倍体 育种 多倍体 育种 诱变 育种 杂交 育种 方法 杂交-自交-选优-自交 利用转基因技术将目的基因引入生物体内 青霉素高产菌株的培育 太空椒 矮秆抗锈病的小麦 产生人胰岛素的大肠杆菌 抗虫棉 基因水平: 途径与 方法 举例 原 理 基因突变 基因重组 基因重组 诱变育种 杂交育种 基因工程育种 辐射诱变、激光诱变、 化学诱变 优点 缺点 提高变异频率，加速育种过程，可大幅度改良某些性状 有利变异少，须大量处理材料 将不同个体的优良性状集中到新品种上 时间长，需及时发现优良性状 打破物种界限，定向改造生物性状 可能会引起生态危机 染色体变异 花药离体培养再经人工诱导使染色体加倍 一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 获得纯合体植株,明显缩短育种年限 植物器官大，产量高，营养丰富 单倍体育种培育矮秆抗锈病小麦 三倍体无子西瓜 八倍体小黑麦 染色体水平: 途径与 方法 举例 原 理 单倍体育种 多倍体育种 染色体变异 优点 缺点 技术较复杂，需与杂交育种结合 发育延迟，结实率降低 克隆羊 鲤鲫核移植 细胞水平: 途径与方法 举例 原 理 细胞工程育种 去细胞壁→原生质体融合→杂种细胞→组织培养 核移植→胚胎移植 优点 缺点 保存濒危物种 保持优良品种 技术复杂，难度大 能克服远缘杂交的不亲和性，有目的地培育优良品种 番茄-马铃薯 白菜-甘蓝 植物： 动物克隆： 3.4倍体草莓比野生的普通草莓的果实大，营养物质含量有所增加。4倍体草莓的培育成功属于（ ） A.单倍体育种 B.多倍体育种　 C.诱变育种 　 D.杂交育种 4.在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新的农药后，约98％的甲虫死了，约2％的甲虫生存下来，生存下来的原因是（　） A.有基因突变产生的抗药性个体存在 B.以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力 C.约有2％的甲虫未吃到沾有农药的叶子 D.生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体 B A 5．通过诱变育种培育的是（ ） A.三倍体无子西瓜 　B.青霉素高产菌株 C.二倍体无子番茄　 D.八倍体小黑麦 6．大麻是雌雄异株植物，体细胞中有20条染色体。若将其花药离体培养，将获得的幼苗再