数学人教版九年级上册图形的旋转1课件.ppt

23.1　图形的旋转（第1课时）;内容分析： 本课是在学生已经学习了平移、轴对称的有关知识的基础上，进一步研究旋转的概念和旋转的性质，以及应用旋转性质画一个图形作旋转后所得的图形．;学习目标： 　1．通过观察具体实例学习旋转概念，会画一个图形　 作旋转后所得的图形； 　2．探究旋转的性质，并在观察、猜想、验证、归纳、　 概括的探究过程中，发展合情推理能力，进一步　 体会图形运动中的变和不变． ·学习重点：旋转的性质．;;;　　1．时钟的时针在不停地转动，从上午 6 时到上午 9 时，时针旋转的旋转角是多少度？从上午 9 时到上午 10 时呢？;　　2．如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转中心在哪里？旋转角是哪个角？;4．探究;　　（1）△A B C　可以看作 △ABC 经过怎样的运动得到的？ ;　???（5）怎样验证你的猜想的正确性？ 　　;　　（7）你能把以上发现，用自己的语言归纳概括一下吗？ ;　　（8）你能用符号语言表示这三条性质吗？ ;;　　（1）如何画出旋转后的图形？;　　例2　如图， E 是正方形 ABCD 中 CD 边上任意一 点，以点 A 为中心，把 △ADE 顺时针旋转 90°，你能画出旋转后的图形吗？试一试你有几种方法？ ;　　方法1：;　　方法2：;　　方法3：;　　对比平移、轴对称，旋转的性质，它们有哪些相同点和不同点？