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活用图形变换巧解题 塔城市第一中学 黄 兰 知识的掌握只能受益一时,而思想的形成,方法的掌握却能受益终身。 E F D B A C 任务一:活动准备 O 例1:已知∠AOB=90°,OC平分∠AOB=90°,射线CD、CE交OA、OB于点D、点E,且CD⊥CE. (1)求证:CD=CE (2)判断OD、OC与OE之间的数量关系,并说明理由。 任务二:图形变换的运用 例1:已知∠AOB=90°,OC平分∠AOB=90°,射线CD、CE交OA、OB于点D、点E,且CD⊥CE. (1)求证:CD=CE (2)判断OD、OC与OE之间的数量关系,并说明理由。 例1:已知∠AOB=90°,OC平分∠AOB=90°,射线CD、CE交OA、OB于点D、点E,且CD⊥CE. (1)求证:CD=CE (2)判断OD、OC与OE之间的数量关系,并说明理由。 例1:已知∠AOB=90°,OC平分∠AOB=90°,射线CD、CE交OA、OB于点D、点E,且CD⊥CE. (1)求证:CD=CE (2)判断OD、OC与OE之间的数量关系,并说明理由。 例2:如图,在 的内接四边形ABCD中,AB=3,AD=5,∠BAD=60°,点C为弧BD 的中点,求AC的长。
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