动物的运动说课好.ppt

肌肉在骨骼上分布的特点 你知道脱臼、肌肉抽筋吗? 联系生活实际你认为在校园生活中该怎样保护自己的运动系统? 青春期阶段你该怎样做才能使你的骨更健壮、关节更灵活、肌肉更发达? 你会利用哪些材料制作肌肉牵拉骨的模型？ 在学习生活中有些同学的脊柱弯曲变形了，你能找到原因吗？快快告诉大家该怎样预防和纠正吧！ 每天锻炼一小时 健康工作五十年 幸福生活一辈子 思考：只有运动系统和神经系统，是否就能完成动作？请说明你的理由。 动 物 的运动 运动系统 —— 产生 神经系统 —— 调节 呼吸系统 消化系统 循环系统 ——供能 发达的运动能力有利于觅食 适应复杂的环境 运动对动物生存的意义 1、请指出图中所标结构的名称①是??? ?? ? ?? ，②是???????????? 。 2、当伸肘时，肌肉① ， 肌肉② 。 3、当屈肘时，肌肉① ， 肌肉② 。 ① ② ① ② 1.哺乳动物的运动系统是由?????? 、?????????和肌肉组成。 2.动作的产生，需要????? ????????? 的控制和调节。当骨骼肌受???????????? 传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着?????????????? 活动，于是躯体就会产生运动。 四、板书设计 一、运动系统的组成 骨 骨骼 运动系统 骨连结 肌肉 二、动作产生过程 神经刺激 骨骼肌收缩 骨绕关节 三、骨骼肌的协作关系 四、运动对动物生存的意义 谢谢指导 第一节 动物的运动 人教版八上第五单元第二章 一、教材分析 （二）教学目标 知识与技能 1、知道运动系统的组成，认同动物结构与功能相统一的观点。 2、能阐明运动与其他各系统的联系。 3、能举例说明运动对动物生存的意义。 （一）地位、作用和特点 过程与方法 观察实验、分析讨论，体验动作形成的过程，培养学生初步的观察能力、概括、推理、分析的能力。 一、教材分析 （一）地位、作用和特点 （二）教学目标 情感态度与价值观 从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。 一、教材分析 （一）地位、作用和特点 （二）教学目标 （三）重点、难点 重点：运动系统的组成及动作的形成过程 难点：结构与功能的统一性 一、教材分析 （一）地位、作用和特点 （二）教学目标 二、教法学法分析 实验观察法 启发教学法 多媒体辅助法 实验观察法 启发教学法 多媒体辅助 施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。引导转化作用就是教师的主导作用 （一）教学方法 提供观察、思考的机会 提供操作、合作的机会 提供自学、探究的机会 本节课给学生提供以下四种机会 提供反馈、矫正的机会 （二）学情学法 三、教学程序设计 2、体验观察------运动与健康结构篇 1、自学释疑、导入新课 3、概括推理------运动与健康功能篇 4、反思升华------运动与健康应用篇 5、归纳练习、延伸迁移 第一节 动物的运动 学习目标: 1． 知道运动系统的组成。 2、说明动物的运动依赖于一定的结构。 3．说出运动对动物生存的意义。 肱：gōng 桡：ráo 腓：féi 胫：jìng 跗：fū 蹠：zhí 趾：zhǐ 观察：家兔的骨骼图，说一说前肢 骨和后肢骨分别是由哪些骨组成的？ 哺乳动物运动系统的组成 骨 骼 运动系统 肌 肉 骨 骨连结 肌 肉 骨 骼 人体的运动系统 ● 不活动的连结 ● 半活动的连结 ● 活动的连结 颅骨 脊柱 关节 关 节 模 式 图 关节软骨 关节头 关节窝 关节面 关节囊（内外有韧带） 关节腔（内有滑液） 骨、关节和肌肉的关系 各小组观察书本及屏幕上的图，讨论完成P28-P29问题。 图中哪些部位相当于动物体的关节？ 1、大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与车体之间部分。 2、除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节。 3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因。 4、人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢的髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。进行体育运动时，上肢的肘、腕关节，下肢的膝、踝关节等都易受伤。保护措施包括充分做好准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等。 哺乳动物运动系统的组成 骨 骼 运动系统 肌 肉 骨 骨