高考文言文复的习之虚词推断法用.ppt

高考文言文复习之; 1、选择题，每个选项由两句话组成，要求选出选项中虚词的意义和用法不相同的一项。 2、文言翻译。;虚词——不能单独成句，意义比较抽象,有帮助造句作用的词。 ;? 文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。;谁为大王为此计者 《鸿门宴》;2.辨明用法;D、如文言中表示语气的助词“矣”，已被现代汉语中的语气助词“了”“呢”“啊”等所取代。 ;虚词词性;代替名词、名词性词组成句子的词。分为三类： ①人称代词。 ②指示代词。 ③疑问代词。 人称代词如“吾”、“尔”、“汝（女）”； 指示代词如“是”、“此”、“彼”、“兹”等。 疑问代词如“何”、“奚”、“焉”等。 ;例如： ①必以长安君为质，兵乃出。 (你们赵国)一定要用长安君来作为人质，(我们齐国)援兵才会派出 ②问今是何世，乃不知有汉。 ③尔其无忘乃父之志。 你一定不要忘了你父亲的志向! 其:语气助词，一定 ;例如： ①公【为我】献之。 ②天行有常，不【为尧】存，不【为桀】亡。 ③请【以剑】舞。 ④故燕王欲结【于君】。;例如： ①河水清且涟漪。 ②有好事者船载以入。 ;例：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋” 晋文公和秦穆公的军队包围了郑国，因为郑国对晋国失礼。;助 词;一、位置推断法;1.以刀劈狼首，又数刀毙之 2.均之二策，宁许以负秦曲 3.又有剪发杜门，佯狂不知所之者 4.送孟浩然之广陵 5.孤之有孔明，犹鱼之有水也 6.东割膏腴之地，北收要害之郡 7.句读之不知，惑之不解 8.顷之，烟炎张天 ;; 语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。例如：; 对照比较法，就是熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在做题过程中，将给定的句子与典型例句进行比较，推出文言虚词的意义和用法的虚词判断方法。; 对于虚词来说就是根据虚词的词性对虚词进行归类和记忆。;;九、以（8次） 1、 介词（1）表动作、行为所凭借的方式，可译为 “用”“把”“凭”“按照” 等。 （2）表示原因，可译为“因为”“因而”等。 2、连词，相当于“而” （1）表动作行为的目的，可译为“用来” （2）表动作的结果，可译为“以致”： （3）表因果，可译为“因为”： （4）表承接，相当于“而”，不译 （5）表并列或递进关系 ，可译为“而”“又”“而 且”“并且”等，或者省去 3、动词，可译为“认为” “带领”等 4、复音词，[以是][是以]译为“因此”、“所以”等。 5、通假“已”，译为“已经”：得鱼腹中书，固以怪之矣;解释句中“以”的用法和意义。 ①余船以次俱进 ②秦亦不以城予赵 ③且以一璧之故逆强秦之欢 ④余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 ⑤以刀劈狼首 ⑥欲以客往赴秦军，与赵俱死 ⑦孙膑以此名显天下 ⑧夫夷以近，则游者众 ⑨敛赀财以送其行 ⑩以是人多以书假余 ⑾木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 ;十五、之（5次） 1、代词： 2、助词： 3、动词：;辨析句中“之”的用法和意义 ;十三、于（4次） 1、介词（+宾语） （1） 引出动作的处所、时间、对象、方式等，可译 为 “在”“到”“向”“从” “对”“对于” “比” “到”“自” “跟”“同” “给”“由于”等。 （2） 表被动，译为“被”。 2、复音虚词“于是” （1）句首表承接或因果关系，古今同义 ，连词 （2）在谓语前后可译为“在这”“从这”,介词 3、通“吁”，语气词 ;解释下列句中“于”的用法。 （1）或脱身以逃，不能容于远近 （2）于其身也，则耻师焉 （3）青，取之于蓝，而青于蓝 （4）臣诚恐见欺于王而负赵 （5）于是秦王不怿，为一击缻 （6）于嗟女兮，无与士耽 （7）业精于勤荒于嬉 （8）吾祖死于