数学人教版九年级上册疾病传染与树干分支.ppt

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2019-01-15 发布于河南
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21.3　实际问题与一元二次方程（第1课时）;本节课以流感为问题背景，学习用一元二次方程解决实际问题．;学习目标：1．能根据实际问题中的数量关系，正确列出一元二　次方程；2．通过列方程解应用题体会一元二次方程在实际生　活中的应用，经历将实际问题转化为数学问题的　过程，提高数学应用意识．学习重点：正确列出一元二次方程，解决有关的实际问题．;1．分析“传播问题”的特征;2．解决“传播问题”;……;　　传染源数、第一轮被传染数和第二轮被传染数的总和是 121 个人．;　　解：设每轮传染中平均一个人传染了 x 个人．;　　（5）如果按照这样的传染速度，三轮传染后有多少个人患流感？;3．巩固训练;　　你能说说本节课所研究的“传播问题”的基本特征吗？解决此类问题的关键步骤是什么？;　　教科书???习题 21　第 7 题．