小学作文开头结尾指导.ppt

作文开头技巧 鹏翔小学 谭家洪 万事开头难 最难写的开头，却是文章结构的重要组成部分 “凤头” ◆写好开头，要注意几点： 1、要处理好开头和文章各部分的关系 2、好的开头总的原则，那就是简明 3、能够先声夺人、引人入胜 开宗明义，直入正题；提出问题，巧设悬念；描写环境，渲染气氛；扣题定位引下文；设置疑问引悬念；景物开篇显心情…… ★小学作文开头种类 一、开门见山法 二、直奔中心法 三、交代背景法 四、事例铺垫法 五、形象刻画法 一、开门见山法 《记一件有意义的事》 开头：今年国庆节，正巧碰上奶奶的70岁生日，爸爸妈妈虽然忙得很，但还是挤出时间，带着我去乡下为奶奶祝寿。 二、直奔中心法 《与众不同的女孩》 开头：我叫张媛，是一个双耳畸形的残疾儿。在生活的激流中，我已经搏击了整整11个年头。 三、交代背景法 《记一次募捐活动》 开头：新学期开始的第一天，校园里就传来了一个令人震惊而心痛的消息：梁国平同学得了恶性肿瘤，现在正住在医院里。由于每天的医药费非常昂贵，他的爸爸妈妈已经用完了所有的钱。怎么办？怎么办？同学们纷纷议论起来：“我们要帮助他！我们要让他活下去！” 四、事例铺垫法 《爱吹牛的朱明》 开头：谈起朱明吹的牛，真是用车拉也拉不完。同学们议论看过的电视节目，他听后，管它看过没看过，总来一句“这谁没看过呀！”；他还说自己精通醉拳、少林拳、迷踪拳……并且一脚就能踢断一根粗木头；别人做的工艺品，他看了总说：“我做的肯定比你好！”还有……他简直把自己吹得跟神仙一样了。 五、形象刻画法 《她真行》 开头：王丽超是班上的体育健将。别看她才四年级，个头却长得很高，她的跑跳成绩连五六年级的同学也望尘莫及，怪不得同学们给她取了个有趣的绰号“昂立1号”。 作文结尾技巧 鹏翔小学 谭家洪 好的开头还需一个精彩的结尾 好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用 “虎尾” ◆写好结尾，要注意几点： 1、表示叙述事情的完结 2、需要对全文作一个总结，使人更清楚作者写这篇文章的目的 3、给人以启发和教育，让读者去思考，去体昧。 ★小学作文结尾种类 一、概括全文法 二、点明中心法 三、篇末点题法 四、水到渠成法 五、首尾呼应法 一、概括全文法 ◇结尾用一句话概括全文，起强调升华作用。最多运用于叙事文章，写景、写人写物也可运用。 如： 小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。 二、点明中心法 ◇有些文章，还常紧扣中心来结尾。 如： 《第一次拖地》一文的结尾：看着干净的地面，我觉得收获很大，因为我不仅学会了拖地，还懂得了一个道理；做事前虚心请教，掌握要颔，学会做事就不难了。 三、篇末点题法 ◇这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。 如： 《井》的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。”这个结尾只有短短的一句话，既简洁明快，又有点题的作用。 四、水到渠成法 ◇许多人写事、写景、的文章，在叙述事件，介绍人物或描写景物后，文章也就自然结束了，这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。 如： 《恩来练字》这篇文章，写的是“恩来练字”的事，结尾写道：“恩来又拿起毛笔，把那两个字认真地重写一遍。”这种结尾，自然，朴实，让读者觉得可亲 五、首尾呼应法 ◇有的文章首尾呼应，给人结构完整、严谨；上下连贯，逻辑性强；深化主题，画龙点睛；印象深刻，弥久不忘等效果。 如： 《九寨沟》“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结，又和“一进入景区，就像到了一个童话世界”呼应。 从前，有个商人的儿子外出谋生。一天，他的父母接到一封没有标点的信，父亲哈哈大笑，母亲却哇哇大哭。信的内容是这样的： 儿子生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱 请你为信上加上标点，表达不同的意思 儿子生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。 儿子生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。 巧加标点 笑： 哭： 唐 老 鸭 米 老 鼠 来 了 吗 唐 老 鸭 米 老 鼠 来 了 吗 唐 老 鸭 米 老 鼠 来 了 吗 给这三句话加上标点，使他们成为三个意思不同的句子。 B C 祝： 各位同学威风凛凛地写好作文！