新人教版四年级语文上册跨越海峡的生命桥课件.ppt

中心思想 课文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。 讨论：小钱除了会感谢台湾青年还会感谢谁呢？ 李博士 李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。 讨论：骨髓移植手术成功进行还少不了哪些人的共同努力？ 当地的医护人员 两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。 大陆和台湾虽然被海峡所隔，但两岸人民的血脉亲情是无法割断的，这血脉亲情就是跨越海峡的生命桥，这血脉亲情就是生命的火种，它必将驻守每个中华儿女的心中，它必将经久不息，世代流传。 杭州 小钱 白血病 台湾 青年 李博士 余震中 捐献骨髓 （骨肉同胞，爱心救助） 我们来想象一下，一年以后的某一天，小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，小钱会对那位台湾青年说些什么呢？ 岸上看是一张弓。身背千斤不喊重，河西立刻到河东。（打一交通设施） 猜一猜: 跨越海峡的生命桥 四年级上册语文 自读提示： 1.自由读书，注意读准字音,读通句子，不好读的地方多读几遍。 2.边读边思考：课文讲述了怎样一个感人的故事？ 1999年9月22日，早晨7时30分…… 凋零 含苞 袭击 满怀 空旷 暂停 身躯 同胞 绽放 辗转 读一读 小钱静静地躺在病床上。 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病,生命就像即将枯萎的花苞,唯有骨髓移植才能使这花朵绽放。 苍白 红润 枯萎 绽放 唯有 才 白血病 　 白血病俗称“血癌”，是一种恶性程度极高的血液病。近年来，随着医疗技术的发展，可以用化疗、放疗等方法延长病人的生命。这种方法的副作用大，复发率高，不但给病人带来痛苦，而且对家庭、社会造成了沉重的负担。 然而要找到合适的骨髓又谈何容易 谈何容易 （不容易，很艰难） 哪些地方体现了谈何容易？ 寻找骨髓的不容易 如果没有血缘关系，常常要在成千上万甚至几十万人中才能找到一个合适的骨髓捐献者 一· 　　小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。 　 在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。 就在昨天,一场里氏7.3级伤亡上万的大地震袭击了当地。 抽取骨髓的不容易 二· 此刻，大地仍在余震中摇晃。 此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 “此时此刻”指什么样的时刻呢？ 指海峡彼岸小钱与病魔作斗争的时刻。 指台湾青年与家人失去联系，彼此不知对方死活的时刻。 指台湾青年的家人也许也遭遇了不幸，正在死亡的边缘线上挣扎。 指余震的同时，李博士和台湾青年还在坚持做手术的时刻。 此时此刻 大地震刚过，大地仍在余震中摇晃，危险时时威胁着他们。李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 此时此刻 小钱静静地躺在杭州医院的病床上焦急地等待着骨髓。李博士沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 此时此刻 在灾难过后，还不清楚自己的家人是否平安无事时，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 从“沉着”和“静静”感受到了 什么？ 感受到了李博士和台湾青年在危急关头临危不惧，为救同胞将自己的生命置之度外的伟大精神。 感动点一：冒着余震的生命危险来捐献 那位台湾青年虽然静静地躺在病床上等待着李博士来抽取骨髓，但是他的内心能平静吗？ 在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀希望，期待着他的骨髓 （这场地震造成2295人死亡，38万户房屋倒塌，十几万人无家可归……） 感动点二：不顾亲人安危来捐献 骨髓抽取成功了吗？ 从文中哪里可以看出？ 经过一次又一次的努力， 利用大地震动暂停的间隔 台湾青年的骨髓，终 于从