高三生物第四章第二节种群的数量变化笔记.doc

种群的数量变化 影响种群数量的因素 1.来源：自然因素（气候、食物、天敌、传染病等）人为因素 2.决定因素：出生率死亡率迁入率迁出率 二、数量变化类型：增长、下降、稳定、波动(最常见） 三、种群增长模型 1.“J”型增长（注意书写规范打引号） （1）实例：a.刚迁入适宜环境的初期（如19世纪澳大利亚野兔）b.实验室理想条件（如细菌培养） （2）条件：理想条件 具体条件是：食物、空间充裕，气候适宜，没有天敌，无传染病，无迁入迁出等。（注意题目问法） 建构数学模型 物理模型：实物，图画形式直观表达。如：沃森和克里克的DNA双螺旋结构模型，计算机软件制作的真核细胞三维动画模型 数学模型：公式（准确），坐标图（直观）表达。如:“J”型增长的数学模型：Nt=N0 概念模型：语言文字表达。如：达尔文的自然选择学说 “J”型增长的数学模型构建：模型假设：在理想条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的倍。 起始数量N0 ,t年后种群数量Nt为：?公式Nt=N0 ?坐标曲线图像： 区分概念：a:增长率=增长的数量/初始数量 b:增长速率：单位时间内新增的个体数 增长速率=增长的数量/时间 （有单位，增长曲线的斜率） 增长率增长速率 C:增长倍数： 某种群的数量是前一年的几倍 若种群密度增加 若1：种群密度减小 若=1：种群密度保持稳定 计算：去年1000个，今年1500个，求增长率，增长速率，增长倍数 思考：增长率和增长倍数的关系？ 增长倍数=增长率+1 计算：实验室培养酵母菌原有20个，增长率100%，半小时分裂一次，4小时候后多少个？（提示：Nt=N0） （4）特点：以一定的倍数（）持续增长。（1）增长率不变（-1），增长速率不断增大。 “S”型增长 条件：现实条件 具体条件是：食物空间有限，有敌害等有限的自然条件。 构件数学模型——图像 自然界资源和空间有限，种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌也增加，使该种群出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群增长停止，有时稳定在一定水平。 K值：即环境容纳量，指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。（如，该草场不被破坏的情况下最多能承受100只绵羊。） K值时出生率等于死亡率，增长速率为0。思考：原因？ 影响K值的因素：食物、空间、气候、天敌、传染病、人类活动等。 思考：1.K值是不是不变的？ 2.在环境条件不受破坏的情况下，种群数量和K值有何关系？ 种群数量偏离K值时，会通过什么调节机制使种群数量回到K值？ 3.K值是不是种群最大数量？种群数量所能达到的最大值——————（填“大于”、“小于”、“等于”）K值。 （3）特点：种群数量达到K值后，在K值上下保持相对稳定。（注意K值不是曲线最高点的值，而是波动的中心点的值） 增长率不断减小（因为环境对其阻碍越来越大） 增长速率先增后减2/K值时最大，K值时增长速率为0 （4）应用：a.野生资源的保护与利用 稀有生物：建立自然保护区，改善栖息环境，提高环境容纳量即增大K值。 捕捞鱼类等：高于2/K值时才能开始捕捞，捕捞后仍保持在2/K值，种群数量会迅速回升。 注意：最大捕捞量最大日捕获量 2/K值时捕捞获得最大捕捞量，K值时捕捞获最大日捕获量。 年龄组成稳定种群数量稳定 b.有害动物防治 防鼠害封粮，增加天敌，清理垃圾来降低K值。 防虫灾及时控制种群数量在2/K值以下，严防达到2/K值。 两种曲线的比较 被淘汰的个体数 被淘汰的个体数 思考：“S”型曲线起始段是“J”型曲线吗？ 环境阻力是2/K值时开始出现的吗？ 四、实验：探究培养液中酵母菌种群数量的变化