语文s版四年级语文下册《只拣儿童多处行》.ppt

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白雀园镇土门小学 四年级语文 --------胡荣 草长莺飞 鸟语虫鸣 春意盎然 春意阑珊 春色满园 春回大地 作者:冰心 2 只拣儿童多处行 作者简介: 冰心(1900-1999),原名谢婉莹,笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。福建福州长乐人。现代著名作家,儿童文学作家,她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚,情真意切。 代表作品: 《繁星》《春水》 (诗集) 《寄小读者》(通信集) 《再寄小读者》(通信集) 2 只拣儿童多处行 题目是什么意思? 为什么要“只拣儿童多处行”呢? 请同学们带着问题读课文。 概 聚 匆 梢 释 拣 隙 漾 棠 小试身手: 额 纽 旺 召 多音字 闹嚷嚷 浑身解数 喷发 尽情 蕴藏 赞叹 感召 大概 匆匆 树梢 释放 额前 纽扣 旺盛 空隙 一簇 忸怩 荡漾 成百盈千 座无隙地 浑身解数  聚精会神 海棠花 颐和园 闹嚷嚷 词语释义 烂漫:颜色鲜明而美丽。 忸怩:形容不好意思或不大方的样子。 成百盈千:盈,满。形容人很多。也 作“成千上百”。 座无隙地:隙地,空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。 浑身解数:全身的本领。   读课文,思考:作者的游览路线是怎样的?画出表述作者行踪的词语。 颐和园门 知春亭畔 湖边 玉澜堂 按作者的行踪分段 第一段(1-2):我们迎着儿童的涌流,挤进颐和园去赏春。   第二段(3-4):我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。   第三段(5-8):我们在玉澜堂的院子里,与孩子们共赏开得正旺的海棠花。  第四段(9):我的感想,告诉人们春游时,“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天. 从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。 自由读第一,第二自然段,找出描写“儿童多”的词句 假如你是其中的一员,你一边跑,一边会喊些什么?带着这样愉快的心情来读读这句话 从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。 这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,反过来说也可以:“游人不解春何在,只拣儿童多处行”。我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。 自由读第一,第二自然段,找出描写“儿童多”的词句 成百盈千:盈,满。形容人很多。也作“成千上百”。 1.“魔术匣子”比喻什么? 2.“小天使”比喻谁? 3.这样写你觉得怎么样? 4.“儿童不解春何在,只拣游人多处行”, “游人不解春何在,只拣儿童多处行”。 了解字面意思是什么? 颐和园 小孩子 “儿童不解春何在,只拣游人多处行。” 你能说说下面这句诗的意思:   儿童不知道春天在哪里,只知道拣游人多的地方去找春天。儿童认为游人多的地方,一定是春光最美的地方。 “游人不解春何在,只拣儿童多处行”。 游人不知道春天在哪里,只知道拣儿童多的地方去找春天。游人认为儿童多的地方,一定是春光最美的地方。 3我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。 4沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑,知春亭和园门口大概是他们集合的地方,太阳已经偏西,是他们归去的时候了。 座无隙地:没有一点空地可以坐下来。形容人很多 蓝色关键字:体现了儿童朝气蓬勃,充满活力 红色关键字:形容儿童游春的数量之多。 阅读第5-8自然段,找出描写海棠花开的旺的词句 5走进玉澜堂的院落里,眼睛突然地一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花开得从树枝开到树

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