伯牙绝弦课件完美版.ppt

解 题 朗读课文，注 意停顿 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志／在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志／在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 翻译课文 结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听， 翻译句子 1、志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 配乐朗读，思考问题 1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？ 连线 皎皎 徐徐 袅袅 潇潇 萋萋 …… 2、伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。 思考：伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容把你想对伯牙说的话写下来。 伯牙，我想对你说： 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 ——鲁迅 * 人 教 版 六 年 级 语 文 俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提起，如： “借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。”、 “高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”、 “钟期久已没，世上无知音。”。 明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。 “伯牙绝弦”是什么意思？ 伯牙绝弦：绝，断绝。 伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。 俞伯牙，楚国人，著名音乐家，官至晋国上大夫。 钟子期，楚国人，山村樵夫。 伯牙善 鼓琴， 钟子期善听。 擅长 善于 弹 听出琴声的内涵 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期 曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 心里想着 语气词，表示感叹 语气词，表示“啊” 好像 志在流水，钟子期曰： “善哉，洋洋兮若江河！” 钟子期必得之。 伯牙所念， 准确理解 心里想的 子期死， 伯牙谓世再无知音， 乃破琴绝弦， 终身不复鼓。 觉得 断绝 摔碎 弹 伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。 2、伯牙所念，钟子期必得之。 3、伯牙善 鼓琴，钟子期善听。 4、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓. 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 换位体验： 如果你是子期，伯牙志在高山，志在流水，透过伯牙的琴声，你仿佛看到了什么？ 炊烟 春雨 明月 清风 芳草 …… 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰： “ 善哉， ！”志在 , 钟子期曰 ：“善哉， ！” 清风徐徐? 明月皎皎? ? 芳草萋萋 杨柳依依 ?? 春雨潇潇? 白雪皑皑 对话练习： 清风 徐徐兮若清风 皎皎明月 潇潇春雨 皑皑白雪 钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念 伯牙绝的仅仅是弦吗?他在断绝琴弦的同时也断绝了什么？ (1)俞伯牙这个时候的心情怎么样？ （悲痛） 为什么他这样痛苦？ （知音死了） (2)为什么伯牙把子期视为自己唯一的知音呢？ 因为只有子期听懂他的琴声，理解他的心意 (3)最后俞伯牙做了什么极端的事情？ 破琴绝弦，终身不复鼓。 这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期这对 知音那种比山高比水深的—— 深情厚谊！ ————-—————————— ——————————————— ——————————————— ———————————————