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陈述句改为反问句的方法： ?第一步：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 ?第二步：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 ?第三步：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 要通过朗读检查修改后的句子和原来的句子意思是否一样。 示例 雷锋叔叔是我们学习的榜样。 雷锋叔叔不是我们学习的榜样。 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样。 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 反问句改为陈述句的方法 第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。 第二步：去除反问语气词（怎、怎么、难道、岂等）和疑问词（吗、呢等），把问号改成句号。 第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查句子是否修改正确。） 示例 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 小测试 1、把反问句改为陈述句。 这难道是你的好朋友吗？ 这不是你的书包吗？ 我怎么能离开自己的阵地呢？ 2、把陈述句改为反问句。 没有太阳，我们不能生存。 这样认真地学习，肯定能考出优秀的成绩。 这恰好表明有数不尽的骆驼。 汽车飞驰。 扩句练习 比赛在进行。 书中有插图。 主人欢迎客人。 心情激动。 春风吹遍大地。 缩写句子练习： 1、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。 2、我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。 3．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 4．雨大得像从天上倒下来似的。 5．这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。 6．一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。 缩写句子练习： 7．? 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。 8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人 9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。 10．? 慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。 11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。 12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。 1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。 或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。 2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。 3. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。 4. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 思考与练习 一﹑按下列词语的不同意思写句子。 1.温和 （气候不冷不热)___________________ （使人感到亲切）__________________ 2.新鲜 （空气经常流通，不含杂类气体） ______________________ （没有变质，也没有经过腌制等） _______________________ 二 按要求写句子。 1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）———————————— 2.同学们回答问题。（扩句）—————— 3.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成第三人称转述）__________ 4.马的后蹄踏着一只飞燕。（换成被字句）—————————— 5.那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠﹑要挟。（换成因果关系的说法）——————— 思考与练习： 6.钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句） 7.天空中的小星星闪烁着。（改成拟人句） 8.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句） 9.这些从北京来的客人水平非常高。（改变词序，不改变意思。） 10.把两句话并成一句话。 （1）主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。 （2）他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 思考与练习： 11.用下面的字词组成两句意思不同的话。 话 他说的 对 不 完全 ———————————— 12.把双重否定句改为肯定句。 （1）作为一名少先队员，不能不讲文明。 （2）这次活动的经过你不是不清楚。13.把肯定句改为双重否定句。 （1）星期天，我们必须去看排球赛。 （2）学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。 ————————————————————- 妈妈说：“你要好好学习。” 妈妈对我说，要好好学习。 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他（她、它） 他（她、它）们 “直接引语”改“第三人称转述句”： 冒号改逗号，双引号去掉。 把我改成他（她、它），