DSP课程设计FIR滤波器.doc

沈阳工程学院课程设计（论文） PAGE II PAGE 4 课 程 设 计 设计题目： FIR滤波器程序设计 系 别 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 　 教授 起止日期： 2011 年7月4日起——至 2011年7月8日止 课程设计任务书 课程设计题目： FIR滤波器程序设计 系 别 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 课程设计进行地点： 任 务 下 达 时 间： 2011年 7月4日 起止日期： 2011年7月4日起——至2010年7月8日止 教研室主任 年 月 日批准 1.设计主要内容及要求； 编写正弦信号发生器程序。 要求：1）研究FIR滤波器原理以及利用DSP实现的方法。 2）编写FIR滤波器的程序。 3）调试程序，观察结果。 2.对设计论文撰写内容、格式、字数的要求； （1）.课程设计论文是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。 （2）.学生应撰写的内容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等。课程设计论文的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 （3）.论文要求打印，打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。 （4）. 课程设计论文装订顺序为：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献。 3.时间进度安排； 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 7月4日 教师讲解题目，学生查阅相关资料 2 7月5日 进行方案论证，确定程序流程和实现方法 3 7月6日 编写程序 4 7月7日 调试程序 5 7月8日 撰写论文，程序验收 DSP技术 课程设计成绩评定表 系（部）： 班级： 学生姓名： 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 FIR滤波器程序设计 PAGE II PAGE I 中 文 摘 要 数字信号处理（Digital Signal Processing,DSP）是一门涉及许多而有广泛应用于众多领域的新兴学科。主要是依据数字信号处理理论知识，根据数字信号处理器，利用计算机或专用设备，以数字形式对信号进行采集、变换、滤波、估值、增强、压缩、识别等处理，以得到符合人们需要的信号。 FIR滤波器是有限脉冲响应滤波器（finite impulse response filter,FIR）,其输出仅取决于现在的输入和有限个过去的输出，···，,而与过去的输出无关。长度N，输出为，输出为的FIR滤波器可用差分方程描述为： 即输出序列为系统的冲激