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中等职业学校教学管理  广东省职教学会教学管理工作指导委员会 余 德 禄 一、教学管理组织系统 二、教学基本建设管理 三、教学文件编制与管理 四、教学常规管理 五、教学过程管理 六、教学质量管理 七、学籍管理 八、教学人员业务管理 九、教育教研及信息管理 第二讲 教学文件编制与管理 一、教学计划（教学指导方案） 二、教学大纲（课程标准） 三、教学用表    3. 教学计划编制的要求 计划要完整统一 表格形式要清晰 课程名称要规范 课时量要准确 时间概念要强 审批手续要完备 4.完整教学计划内容 学制 招生对象 培养目标 就业范围 知识、能力结构要求 课程教学要求 课程设置及教学安排 附：教学活动周数分配表 教学安排表 (见数控专业教学计划的教学安排表) 4.实施学分制管理的教学计划，学分计算办法： (1)课堂教学按每16-18学时计1学分(平均17节)； (2)计算学分取小数点一位，x 0.5取1分，x 0.5取 0.5分； (3)校内集中实训、入学教育、毕业教育，按1周计30学时，每周计1学分； (4)实施一体化教学的课程，可以周数安排教学(每周仍安排2节德育课和2节体育课)，按每周计24节，每周计1.5学分； (5)整学期全部安排到企业岗位实习(含毕业教育)，按总学分的1/6计为28学分； (6)获取本专业相关的职业资格证可计2学分； (7)任选课一般占总学分10％； (8)毕业总学分：三年制为170学分，二年制为110学分。但教学计划安排总学分要超过毕业总学分。 注意：一般的第二课堂活动，文体活动及其比赛获奖不可计学分。 5.教学计划的管理程序及职责分工 调研（教务处、专业科组、招生就业办、用人单位） 编制 审核 批准 实施 检查 更改 教务处 专业指导 主管 专业科 教务处 教研组 专业科 委员会 校长 教研组 教研组 教务处 专业科 教务处 主管校长 6.教学计划编制值得注意的问题 (1)编制教学计划的关健在于课程设置，不得偏离职教办学方向和培养目标、不能只描准高考而设置课程和确定课时比例。 (2)每个专业每年招生都要参照指导性教学计划编制一份文字描述完整的实施性教学计划，只编写一份教学安排表(或进度表)并不是一个完整的规范的教学计划。每个专业只需编制一份实施性教学计划，而每个专业专门化方向不必另行制定教学计划。 (3)实施性教学计划要随着社会用人单位对人才需求的变化，经多次调查论证，不断进行优化。 (4)根据教育部有关文件精神，明确指出“各地教育行政部门和教研机构应当加强对职业学校教学过程的科学管理，避免简单地组织和安排文化课程的统一考试，以免影响