微课设计方案 ——美术.docVIP

微课设计方案 作者信息 姓名 单位名称 微课信息 微课名称 中国古代花鸟画 选题意图 （请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 此节课形象生动，简便易懂 内容出处 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处） 人教版 第七讲 适用对象 （请在此处注明学科、学段） 美术，高中 教学目标 1、通过讲解,使学生了解中国花鸟画的艺术特色,及工笔与写意这两种不同形式的区别。 2、对重点作品进行深入分析，以逐步提高学生的鉴赏能力和审美感受力。 3、在分析作品的过程中，注意审美教育与德育教育相结合，以激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情。 教学用途 ■课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 制作方式(可多选) □拍摄 ■录屏 □演示文稿 □动画 □其他 微课设计过程及设计意图 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 在课堂上注重情感教学，使师生的角色不断 对于本案例中的花鸟画的表现技法、划分类 转变，学生的注意不断转变，在一种轻松愉 别、艺术传统的教学，教师这时则如同一位 快的氛围中去学习、掌握知识。案例中的引 解说员，把一些难于理解的理论知识娓娓道 入新课部分；对于花鸟画的定义这些教学中。 来。学生则跟着教师的思维去认识、理解这些理论知识。艺术魅力。 设计亮点： （请从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，不超过300字。） 在本案例的教学中，姊妹艺术充当了很好的配角。课前大屏幕上的“美术欣赏”四个大字的动画效果，电脑制作的水印效果绘画背景，优美的民族音乐，渐渐把学生带入本课的艺术氛围之中；在课堂上多次对作品的欣赏均配以悠扬的民族管弦音乐，让学生进入艺术的天国；课后学生在欢快的《喜洋洋》乐曲中意犹未尽离开美术教室。除了音乐，具有“书画同源”的书法艺术也得到充分展示。用隶书写出课题，楷书书写大标题，行书书写小标题，整个板书如同一幅书法作品，让学生得到一种美的享受。