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主题活动月教学设计（智慧棋类） 实践时间：第一学期 策划人：数学组 活动主题 智慧棋类 活动目标 棋类是一项集智力、趣味、竞技、修养为一身的高雅运动，自古以来，琴、棋、书、画既作为我国传统的四大文化艺术，又是衡量一个人素质与修养的标准之一。孩子们在下棋过程中对自身智力的开拓和发展、学习习惯的培养以及良好心理素质的形成，都具有良好的、显著地促进作用，是“培养智慧的体操、开拓大脑的钥匙”，是加强、培养、训练少年儿童综合素质的最佳途径。? 1、加强培养静心能力：让思想高度集中，听课做作业可避免三心二意；? ? ? 加强培养认真态度：纠正学习中敷衍、马虎、粗心大意的不良习惯；? 加强培养逻辑思维：学会举一反三地思考及准确判断、逻辑推理；4、加强培养记忆能力：下棋的每一步复盘，就是形象的记忆训练；?5、加强培养计算能力：走动的每一步棋，就是趣味性的计算训练；?6、加强培养竞争意识：下的每一次比赛，就是孩子们不服输的竞争表现；? 加强培养抗衡挫折：面对失败强烈意识，是极好的抗衡挫折教育契机；?? 8、加强培养平常心态：胜不骄、败不馁，优势不浮、劣势不躁 活动计划 1.物品准备：飞行棋、五子棋、象棋、围棋、斗兽棋（学生自备） 2.时间安排：萌芽班：每周一、周三下午16：10——17：40 生长班：每周二、周五下午16：10——17：40 活动过程 确立活动主题的名字 《智慧棋类》 棋类分别为： 萌芽班：飞行棋、五子棋。 生长班：围棋、象棋、斗兽棋。 2、利用社团活动普及各类棋类知识，说明活动目的，将活动任务布置下去。（1周） 3、（1）萌芽班时间安排：飞行棋棋类教导（9周） 五子棋棋类教导（9周） （2）生长班时间安排：斗兽棋棋类教导（6周） 象棋棋类教导（6周） 围棋棋类教导（6周） 4、以社团班级为单位进行竞赛，选出优秀学员，给予奖励。（1周） 评价方式 以社团班级为单位进行竞赛，学员互评，教师点评，优胜者给予奖状。