包装设计教案.doc

第一部分 基础知识教学模块 教学内容一： 　　概述、包装分类与功能 教学目的要求：　　通过本章练习，使学生了解什么是包装、包装的功能和分类。 教学重、难点：　　包装的分类功能 教学过程第一节什么是包装，包装设计？传统的包装概念 　　根据中国《辞海》中的解释，以及传统上人们所接受的辞义，“包”的意思有：包藏、包裹、收纳等意思；而“装”的则有装束、装扮、装载、装饰与样式、形貌等意思。 2、包装设计 　　什么是设计？设计就是为了解决人们在生活中所遇到的各种精神与物质方面的问题。 　　包装设计是视觉信息的一种传达，它要解决产品的促销、企业形象的宣传、产品品质的说明等问题，由此，我们可以将包装看作是一种视觉传达设计；包装设计要解决产品的保护、运输、储藏等一系列问题，还要解决如何减少对环境的污染，保护生态的问题，由此，我们可以将包装设计看成是一种工程设计；包装应当是一种综合着社会学、经济学、心理学以及物理、化学、机械、材料等多种学科知识、技能的复合性设计。 第二节包装的功能 　保护——即通过一定方法将物品包容、保护起来，使之在质量上免受损害； 　整合——即将一些无序杂乱的物品按照一定的容量或数量单位，组合统一在一起； 　运输——即通过包装，使物品便于运输、搬运； 　美化——即通过包装使物品显得更加漂亮，吸引人。 第三节包装的分类 　自然的包装——物质化的包装——空间包装、身体包装、物品包装 　人为的包装——非物质化的包装——信息包装 　现代包装设计的发展对形成现代包装概念的促进作用更大 ? 教学内容二： 　包装发展史 教学目的要求： 　通过本章练习，使学生了解包装的发展历史。 教学重、难点： 现代包装设计的兴起 现代包装与现代艺术的关系 二次工业革命如何现代包装的产生和发展 教学过程 第四节包装的发展 1、原始包装萌芽状态（略） 　　早期的包装尽管在材料与结构上比较简单，但也有一些很有特点的设计，体现了当时劳动人民的聪明才智；早期包装的另外一个特点就是利用各种天然材料，这一方面是当时声生产力的发展水平所致，就地取材，因陋就简，另一方面却在满足了生活需要的同时，有意无意地保护了大自然的生态环境。 2、古代包装阶段（略） 　　人类开始从事生产劳动，出产自己的产品时就有了包装。最初的包装无疑是为了保护产品，便于储藏与携带。（彩陶、青铜器），其中的许多器皿都是盛器 与容器（陶罐、陶盆、青铜豆、青铜壶等），它们具有保藏食品的作用，可以说是最早的包装。 3、近代包装阶段（略） 　　二次工业革命后，许多国家的社会生产力有了极大的提高，市场经济有了更深更广的发展，特别是十九世纪末二十世纪初各种印刷机械的出现与多色石版印刷技术的发明与完善，使包装设计与制作也有了长足的进步。为包装设计进入一个新的发展阶段提供了经济与技术方面的基础；同时，新的艺术流派与风格在欧洲层出不穷，它们不但影响着建筑、绘画与各种工艺品的设计，也推动着包装设计风格和形式的不断出新。当时最具代表性的设计风格是新艺术运动与装饰艺术运动，它们的共同点就是在设计中强调装饰性、象征性。 4、现代包装阶段（重点） 　　1、象征性的设计表现方法，是新艺术运动的一个特点，受各个运动影响的艺术家喜欢运用神话中的各种人物来象征与隐喻作品中的意义，这种方法可以引发观众的想象力，扩大作品的表现深度，增加包装设计的品位。 　　2、新艺术运动发展的最高峰是二十世纪初期，设计作品的装饰性主要体现在对各种曲线性植物纹样的运用方面，设计常常运用各种平面化的图案与人物穿插，色调典雅，构图严谨。但和图案相比，商标与文字在视觉上显得很弱，这是新艺术设计风格的一个通病。 　　3、装饰艺术是在二十世纪二十年代发展起来的设计流派，在设计表现语言上常常表现出一定的综合性、复杂性，当时的各种流派都可以在装饰艺术中找到自己的影子，装饰艺术风格的包装，在设计上有几个特别引人注意的特点：首先是插图方法的多样；其次是装饰图案常常运用一些抽象几何纹样，从而使画面非常简洁，与今天的一些包装设计很接近，而与新艺术风格则拉开了距离。 4、在欧洲二十年代发展起来的现代注意设计思潮，具有极大的影响力，在三、四十年代以后很长一段时期中主导了世界设计的发展历史，这个设计流派强调设计的功能性，主张“功能决定形式”。他们认为设计首先是要解决功能的问题，功能是一切设计的出发点与终点。在这种思想指导下，人们重新思考了包装作为视觉传达设计极其促进销售方面的功能，认为包装上的每一个视觉要素都必须具有自己的功能与作用，他们将包装上的信息简化为最基本的要素——品牌、商品名称、商品形象，同时也力图清除各种妨碍视觉传达或是无用的要素，使功能与表现形式以新的方式真正统一起来，现代主义的早期代表，就是德国的客观广告流派设计的包装。现代主义对现代包装的影响最大，不仅体现