专题复习 空气氧气学教案.docVIP

PAGE 　专题复习 空气 氧气 第一课时 ◎eq \a\vs4\al(知识结构) 考点一 空气的成分与用途 考点二 测定空气中氧气的含量 1．实验原理：完全消耗一定量的空气中的氧气，导致气体的压强变小，恢复原状态后减少的体积即为氧气的体积。 2．药品的选择：所选药品只能与空气中的氧气反应，不能和其他气体成分反应，且反应不能生成新的气体，另外药品的量要充足。常用药品是红磷、铜丝等。 3．常用实验装置 反应原理：2Cu＋O2eq \o(=====,\s\up7(△))2CuO 考点三 保护空气 1．空气污染物主要是 有害气体 的燃烧和 烟尘。 2．目前计入空气污染指数的主要污染物有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、可吸入颗粒物，其中 二氧化硫、氮的氧化物 会导致酸雨的形成。 3．防治污染的措施：制定环境保护法律；控制污染源，减少废气的排放；提倡使用无污染能源；植树造林等。 考点四 氧气的性质 考点五 氧气的制备 1．工业制法 工业上常用压缩空气的方法制备氧气。首先通过降温加压，使空气液化，然后蒸发，利用各成分的沸点不同将其分离开，从而得到氧气。这个过程属于物理变化。 2．实验室制法 (1)反应原理 药　品 化学方程式 高锰酸钾 2KMnO4eq \o(=====,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 氯酸钾 2KClO3eq \o(=====,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑ 过氧化氢溶液 2H2O2eq \o(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑ (2)实验装置 (3)收集及验满方法 ①排水法：当集气瓶口有大量气泡冒出时说明已收集满； ②向上排空气法：将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃说明已收集满。 (4)检验方法 将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃说明气体为氧气。 (5)干燥方法 氧气可以使用浓硫酸、生石灰、烧碱固体等干燥剂进行干燥。 考点六 催化剂 1．定义 在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质都没有发生改变的物质。 2．特点 “一变，二不变” 3．注意：(1)催化剂的作用只是改变反应速率，可以加快也可以减慢，不能改变生成物的种类和数量；(2)反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变，并非所有性质都不变。 课内练习 课内练习 选择题（每小题只有一个正确答案） 1. 化学研究的对象是 Ａ．物质 Ｂ．物体　　　Ｃ．运动　　　Ｄ．实验 2. 化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是 　　Ａ．计算　　　Ｂ．测量　　　Ｃ．实验　　　Ｄ．推理 3. 通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是 　　Ａ．白色固体　　　　　　　Ｂ．调味品 　　Ｃ．易溶于水　　　　　　　Ｄ．在空气中很容易变硬 4. 在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是 　　Ａ．0.5ｍＬ　　　　　 　Ｂ．1ｍＬ～2ｍＬ 　　Ｃ．3ｍＬ～4ｍＬ　　　　 Ｄ．5ｍＬ～6ｍＬ 5. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是 Ａ．用水冲灭　　　　　　　Ｂ．用书本扑打扑灭 Ｃ．用嘴吹灭　　　　　　　Ｄ．用湿抹布盖灭 6. 给50ｍＬ液体加热，需要使用的仪器是下列中的 ①试管　 ②烧杯　 ③试管夹　 ④酒精灯　 ⑤蒸发皿 　⑥石棉网　 ⑦铁架台（带铁圈）　⑧玻璃棒 Ａ．①③④　　Ｂ．②④⑦　　Ｃ．②④⑥⑦　　Ｄ．④⑤⑧ 7. 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪” Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃 8. 振荡试管内的液体时，正确的操作是 Ａ．用手紧握试管，用臂晃动　　　Ｂ．用手捏住试管，用腕摇动 Ｃ．用手紧握试管，上下晃动　　　Ｄ．用拇指堵住试管，上下晃动 9. 下列实验操作正确的是 　Ａ．把鼻子凑到容器口去闻气体气味 　Ｂ．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶 　Ｃ．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用 　Ｄ．使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取 10. 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一 操作如右图，则该操作说明该气体是 Ａ．极易溶于水　 Ｂ．不易溶于水 Ｃ．易溶于水　　　 Ｄ．与气体是否溶于水无关 第二课时 (2010·海南)1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了“燃烧氧化说”。他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是__________________________