广州版小学三年级上册综合实践教案.doc

资料 PAGE . 2017学年第一学期综合实践活动教案 三（1）班 第一单元 我们的校园 单元目的要求：让学生在自己热爱的校园里，了解学校的环境和文化，参与学校的环境美化和和校园文化建设。 *教时：5节 1、美丽的校园 2节 2、让校园更美 2节 3、心中的校园 1节 教学过程： 1、美丽的校园 活动目的： 通过实地考察和调查使学生从地理位置，场地设施等方面了解学校。 通过创设做个小导游带客人参观的情景让学生安排参观路线，懂得一些接待的礼仪礼节。 通过交流，说出自己喜欢学校的那些地方和喜欢的理由，激发学生对学校的热爱。 活动过程： 活动准备：学生在学校里学校和生活的照片，校园环境的录像等资料。学校利用课余时间收集到有关自己的信息和资料。 活动安排 1）带学生到实地调查，按地点分组分工。 2）看记录，相互交流。 3）小组表演情景剧 4）评比谈感想和获。 3. 活动延伸绘制一幅简单的校园平面图。 2、让校园更美 活动目的： 通过活动让学生明白自己是学校的小主人。维护校园的美丽和整洁是每个学生应尽的责任，激发学生热爱学校的感情。 通过美化学校的行动让学生懂得劳动创造美的道理，培养学生动手能力和合作精神。 活动过程： 看图片，谈谈对图片中清洁的环境与不清洁环境的看法。是说明原因造成，反思自己的行为习惯，找出相应对策。 实践活动，搞好学校环境清洁和搞好绿化。 实际活动后，各小组汇报活动情况，再进行评价和表扬。 谈体会。 3、心中的校园 活动目的： 通过参观、访问等形或利用网络和图书馆等学习渠道了解有关校园的资料，培养形式有目的地收集信息和处理信息的能力。 通过对学校校园环境提出改进意见并设计理想校园，进一步增强学生的主人翁意识，激发形式热爱学校之情。 通过设计心中的理想校园培养学生的想象力、思维能力和创新精神。 活动过程： 小调查：到实地参观或通过上网、到图书馆查阅资料等方式收集其他学校的校园资料，让他们了解更多关于校园的资讯，要求对照自己学校提出改进意见，做好记录。 小设计师： 引导学生对美好未来的向往及对未来校园的创想发挥创意设计美好蓝图。 体验场： 之一环节让学生向校长写信谈想法提建议增强他们的主人翁意识，激发他们对学校的热爱。 第二单元 老师您好 单元目的要求： 从不同的层面、循序渐进地引导学生了解老师，尊敬老师。并通过尊师小故事向学生传递“尊师是”中华民族的传统美德。 教学时间： 3节 老师，辛苦了 1节 教师节到了 1节 做件礼品表心意 1节 教学过程： 1. 老师辛苦了 *活动目的： 通过调查、访问、观察、记录等活动形式了解老师的工作、生活情况知道老师这个职业很有意义。 通过查阅书报、网络查找等方法了解名人尊师的故事知道尊师是中华民族的传统美德，激发学生尊师之情。 通过参与实践活动，掌握一些探究学习的方法。锻炼与人交往的能力。 活动过程： 活动指导 根据平日的观察，说说对老师工作的初步认识。设计一些调查项目制成表格准备访问活动；组织查找尊师故事；指导学生可到图书馆或上网查阅。 实践行动：按计划开展调查查阅资料等活动 汇报总结： 汇报：通过调查说说对老师的工作、生活有什么新的了解。 故事会：比比谁知的多，和大家分享尊师得故事。 讨论：教师这个职业为什么受人尊重？我们应该怎样对待老师？ 交流：说说在交流中的体会和感想。 2. 教师节到了 活动目的： 知道教师节的由来及设立国家教师节的意义。 善于表达对老师的尊敬和热爱之情。 活动过程： 活动准备: 布置找资料，包括教师节的来由，国家建立教师节的意义。 课前指导：指导根据个人兴趣和特长分组；指导撰写演讲稿。指导学生参与以下活动。（联欢会的准备工作；设计祝福语。 活动组织： 上好指导课； 实践与行动； 各组排练节目； 3. 汇报与总结。 3. 做件礼品表心意 活动目的： 通过学习让学生自己动手动脑设计制作贺卡，凝聚了对老师的深情厚意。 通过自我评价让学生喜欢观察生活表现美好的事物。从而通过学生的表现力培养学生之间的团结友爱精神，增强了学生的创造力和自信心。 活动过程： 1.活动准备： 观看与老师一起的照片或录像 展示学生设计制作的敬师卡 揭示课题。 2. 活动的组织 1）帮助学生回忆自己送给老师的小礼品。 2）老师分析：你打算制作的小礼品，让学生在书本上填上自己的想法。 3）老师显示制作立体贺卡的步骤。 4）学生画下自己设计的立体卡，写下准备的材料和制作过程。说明一定要自己亲手设计制作。 5）学生制作老师辅导。 6）师生共同分析。学生回家填写体验和感受。 第三单元 秋天到了 单元目标： 让学生感受秋天是一个令人向往的生活