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实验室及实验教学管理培训 第一部分 ：实验室管理 第二部分：实验教学管理 第三部分：实验教学信息化 第一部分 实验室管理 一、实验室的要求 二、准备室内部设施及要求 三、教学仪器管理 四、建立健全实验室帐目 五、实验室常见错误现象 一、实验室的要求 1.标准化实验台、凳（28组）。4--6轨制配一套 实验教学设备及仪器。 2.水、电、排风等安全到位（漏电保护器、 上下水通畅、无刺激性异味）。 3.有标准化窗帘（带导轨、拉线、四周各外延20厘米）。 4.指定位置悬挂有关规章制度（清晰、干净、无误）。 5.张贴有本学科实验室有关的科学家画像及警示标语。 实验教学工具书 实验教学工具书 实验教学工具书 实验教学工具书 实验教学工具书 实验教学工具书 实验教学工具书 温度计的存放 浸制标本的存放-1 需要添加防腐剂 剥制标本的存放 人体模型的存放 剥制标本的防尘  剥制标本的防虫  四、搞好实验室环境布置 1.实验室（楼）门口的布置。 2.实验室楼道的布置。 3.实验室室内的布置。 实验室（楼）门口的布置1-1 布置有序、洁净的楼道 五、实验室常见错误现象 1.制度陈旧、脏破。 2.标语不规范、不符合要求。 3.仪器摆放不规范、脏乱。 4.实验室设施脏乱、不整洁。 5.仪器损坏不能及时维修、影响正常使用。 6.仪器帐目不能按要求及时登记、核对。 7.实验教学活动开展的不完整、不深入。 8.管理人员不懂要求、底数不清。 第二部分实验教学的管理 一、制定实验教学计划 二、落实各项工作制度 三、开展实验教学研究 一、制定实验教学计划 1.学习教学新标准。 2.根据标准找差距。 3.根据差距定目标。 二、落实各项工作制度 1.根据目标定措施。 2.根据措施抓落实。 三、开展实验教学研究 1.教师常规实验的研究。 2.学生常规实验的研究。 3.实验操作考核的研究。 4.自制教具、学具的研究。 5.探究性实验的研究。 小议布置专用教室环境的标语选择邢台市教育技术装备管理站 王宝英 第三部分 实验教学信息化简述 加强培训 强化使用 全面展开 发挥效益 ⅹ 配备标准品种变化情况 单位：种 配备 备 208 75 55 154 49 58 294 61 233 合计 45 19 9 46 17 29 77 18 59 小学数学 163 56 46 108 32 76 217 43 174 小学科学 小 学 部 分 783 159 170 564 395 169 1160 517 643 合计 25 12 1 25 6 19 31 7 24 数学 79 20 10 98 87 11 136 109 27 地理 249 74 87 142 79 63 318 137 181 生物 222 18 30 82 32 50 283 42 241 化学 208 35 42 217 186 31 392 222 170 物理 中 学 部 分 选 配 基 本 选 配 基 本 原目录数 删除 调整 总 数 新增仪器 总 数 配备要求 1、从配备标准中的仪器设备的数量可看出新标准制 定的指导思想：均衡性、选择性。从中学理科的合计数 说起，基本、选配、总数、新增仪器等等。新旧标准在 配备数量上（中学）比旧目录增加了33%。小学增加了 29%。新配备标准中新增加仪器占配备总数的49%（中 学）。小学占52%。 2、 “基本”和“选配”在配备总数中各占的比例 中学：“基本”配备占理科仪器配备总量的55%；“选配”占 配备总数的44%。小学：“基本”配备占数学、科学配备总 数的79%；“选配”占总数的20%。新增品种中的“选配”占 新增数量的比例是70 新教材实验开出数目统计 （中学教材为人教版统计） 99 44 34 合计 37 21 9 九年级 18 8 11 八年级下册 44 15 14 八年级上册 探究实验 随堂实验 演示实验 生物课实验个数 合计：85个 55 30 合计 8 16 八年级下册 12 2 八年级上册 18 8 七年级下册 17 4 七年级上册 学生实验 演示实验 物理实验个数 合计：177个 化学实验个数 活动与探究 29个； 分组与演示实验 53个； 家庭小实验 9个。 合计：91个 实验室（楼）门口的布置1-2 实验室（楼）门口的布置2-1 实验室（楼）门口的布置2-2 实验室（楼）门口的布置2-3 ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ