语文人教版二年级上册31、《回声》课件.ppt

31 本课的中心问题是： A A、什么是回声？ B、回声有哪几种？ 主题：读懂“回声”。 （一）初读课文（5分钟） 1、自学：自读课文，圈出生字和容易读错的字，并注音，读通句子。 2、互学：对子互相检查难读的字词，纠正错误的读音，读好相关句子。 3、小组共学：小组长收集易读错的字，并口头组词、造句。 ɡuā li quān 呱 哩 圈 （呱呱叫）（好哩）（圆圈） wén pènɡ fǎn 纹 碰 返 （波纹） （碰到） （返回） （二）读懂课文（30分钟） 一读课文：（5分钟） 1、自学：用自己喜欢的方式读，思考：小青蛙听到了哪些声音？它是在哪听到的？用 “~~~~~”画出来。 2、互学：对子交流相关句子，有感情的朗读句子。 3、小组共学：小组交流“小青蛙听到了哪些声音？它是在哪听到的？”【小黑板课堂检测1】 二读课文：（10分钟） 1、自学：再读课文，找出带有生字的词语，说说它们在句子中的意思。 2、互学： A、对子交流相关词语，并有感情读词、读句； B、板书生字，互批互改，口头组词造句。 3、小组共学：小组交流词语意思，再次修改小黑板的生字。 4、全班共学：每个小组展出写得最好的字。 岸 àn wén dòng yǐng dào yóu yuán wéi 影 倒 游 纹 洞 圆 围 岸边 两岸 花纹 波纹 山洞 洞口 影子 电影 倒影 倒车 游戏 游泳 圆形 圆珠笔 围巾 周围 三读课文：（15分钟） 1、自学：读课文思考： （1）妈妈是怎样回答小青蛙的？（用“ ”画出相关词句。） （2）说说你对回声的理解；且说说你听过回声吗？在哪里听过？ 2、互学：对子交流，有感情的朗读相关句子。 3、小组共学：妈妈是怎样回答小青蛙的？ 4、全班共学 专题：谈“回声”。 （1）说说你对回声的理解；且说说你听过回声吗？在哪里听过？ （2）分角色朗读课文。 一、选出“好像” （ ）的近义词。 A.漂亮 B.愉快 C.风景 D.仿佛 三、选择词语填空。 小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是______吧？” A.荡回来 B.波纹 C.石壁 D.回声 专题：谈“回声”。 （1）说说你对回声的理解；且说说你听过回声吗？在哪里听过？ （2）分角色朗读课文。 天坛 回音壁 山谷 大声喊一喊！ “喂” 小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。 “呱！呱！呱！多好看哪！” “呱！呱！呱！多好看哪！” “你是谁？你在哪儿？” “你是谁？你在哪儿？” 小青蛙奇怪极了，他问妈妈： “桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。” 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈荡回来。 “孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”