语文人教版二年级上册32　太空生活趣事多.doc

32太空生活趣事多 教学设计 平安小学 李艳芬 教学内容：32 太空生活趣事多 教学目标 1、掌握“必、飘、杯、事”等生字 理解文章内容，感受太空生活的有趣。 激发热爱科学、学习科学的兴趣。 教学重点：掌握“必、飘、杯、事”等生字。 教学难点：理解文章内容，感受太空生活的有趣。 教学准备：课件 视频 德育渗透：激发热爱科学、学习科学的兴趣，培养细心认真的学习习惯。 教学过程 创设情境 播放视频：神舟11号将2名宇航员送上太空 “宇航员在太空中是怎样生活的呢？今天我们来学习一篇太空生活的文章”板书课题，学生齐读课题。 一、质疑问难 读完课题后，你想知道什么？ 学生问题预设：1、太空在哪儿？2太空什么样儿？3、宇航员在太空怎样生活呢？4文章从哪些方面写了宇航员的生活？4、太空生活的有趣表现在哪儿？5、在太空中为什么会出现这些有趣的事呢？ 师生梳理出本节课探究的3个问题：1、文章从哪些方面写了宇航员的生活？2、太空生活的有趣表现在哪儿？3、在太空中为什么会出现这些有趣的事呢？ 二、探究新知 1、学生自主读文理解3个问题 小组内交流 3、小组展示 小组1交流第1个问题 小组2交流第2个问题中睡觉的有趣。 小组3交流第2个问题中喝水的有趣。 小组4交流第2个问题中走路的有趣。 小组5交流第2个问题中洗澡的有趣。 小组6交流第3个问题 4、“你们想看一看宇航员在太空中有趣的生活吗？”播放视频。 “你们看，太空生活是不是很有趣？” 三、归纳梳理 学习本课，你有什么收获？ 太空生活的有趣，（2）有趣是由于失重引起的（3）生字可以用多种方法来记住。（4）写“事”注意第6笔，书写要规范。 四、能力提升 1、小参谋 2、小导游 五、知识升华 学完本课后，你想说些什么？ 激发学生热爱科学、学习科学的兴趣。