语文人教版二年级上册9.欢庆 第二课时.doc

9.欢庆 课时安排:第二课时 教学目标:1、初步了解拟人句，能照样子写几个拟人句。 2、正确流利有感情的朗读小诗。 3、激发学生对祖国的热爱之情。 重点：能照样子写几个拟人句。 难点：有感情的朗读小诗。 教具:课文课件 课文朗诵 教学过程: 复习导入，激发兴趣 出示题目，连一连。 师：同学们做的非常的好，全部正确，那你们还记得这些在哪篇课文中出现过吗？对，就是《欢庆》这篇课文中的。(板书：欢庆)。 生大声地齐读课题。 初识拟人，仿写句子 师：上节课，我们已经一起把字词难题解决了，还朗读了课文，不知道同学们对这首小诗有什么疑问？老师先把自己的不解之处提出来，请聪明的你们帮帮老师。 （1）、出示课件：枫林。说说在这里“旗帜”指的是什么？ （在这里旗帜就是指枫叶，秋天的枫叶火红火红。） （2）、出示课件：大海。说说在这里“乐曲”指的是什么？ （在这里乐曲就是海浪声。） （3）在这两个句子中“旗帜”和“乐曲”运用了什么修辞手法？ （比喻，比喻就是把某一事物比作另一事物去写。） 师:在这首小诗中不仅有比喻这种修辞手法，还有一种新的修辞手法，聪明的你发现了吗？ 师介绍拟人，拟人就是把某事物当作人来写,使它富有人的行为、表情、动作、思维等特征。 生自由交流，同桌讨论，找出拟人句，派代表举手发言。师相机出示三个拟人句，生齐读。 写一写，师出示句子，学生根据要求仿写拟人句，请几个同学上台书写，师生共同评议。 练习朗读，交流情感 师：在前面我们知道作者海浪声比喻成乐曲，那么这个乐曲为什么是欢乐的呢？有什么特别的含义吗? 生自由朗读课文，同桌互读，要求读出自己的感情。 生试读，再听范读，感受情感。 四、课堂小结 1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼庄严宣布：“中华人民共和国成立了！”从此中国发生了翻天覆地的变化。世界是你们的也是我们的，但是归根结底是你们的，希望国家的主人们，能够努力学习，用你们的能力把祖国变得更加繁荣昌盛。 五、课外作业 你想怎样为祖国妈妈庆祝生日，把你的想法和同学交流一下，试着写一写。 六、板书设计 田野 果实 祖国妈妈枫林 旗帜 祖国妈妈 蓝天 鸽子 大海 乐曲