人教版语文五年级上册习作七——读后感_课件.ppt

估量 损失 殿堂 宏伟 侵入销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 读后感的题目是“读《××》有感”或“《××》读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：　 愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感 * 读读写写： 停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁 读读记记： 同仇敌忾kài 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽wǎn狂澜 lán 中流砥dǐ柱 大义凛lín然 豪情壮志 不屈不挠 披荆jīng斩棘jí 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 这些成语都有哪些特点？ 都是描写精神意志的 同仇敌忾： 抱着无比的仇恨和愤怒共同一致地对付敌人。 临危不惧： 遇到危险毫不畏惧。 勇往直前： 不畏艰险，勇敢地一直向前。 前仆后继： 前边的倒下了，后面的人跟着前进，形容不怕牺牲，英勇奋战。 力挽狂澜： 比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。 中流砥柱 ： 形容人或集体很坚强，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一样。 大义凛然： 严峻不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。 豪情壮志 ： 指有豪壮的性情和雄伟的志向。 不屈不挠： 形容在恶势力和困难面前不屈服。 披荆斩棘： 比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难 。披，劈开。 奋发图强： 振作精神,努力自强。 励精图治： 努力振奋精神,想办法把国家治理好。 众志成城： 万众一心,像坚固的城堡一样,不可摧毁。比喻大家团结一致，力量就无比强大。 舍生取义： 为维护正义事业牺牲生命。 任重道远： 担子很重,路途遥远 。比喻责任重大而艰巨。 再接再厉： 一次又一次继续努力 ，坚持不懈。接，交战。 1.有关发愤图强的成语有： 奋发图强、励精图治 2.有关团结一心的成语有： 同仇敌忾、众志成墙 3.有关勇敢顽强的成语有： 临危不惧 、勇往直前、不屈不挠 前仆后继 、大义凛然 读 后 感 读后感就是读一篇文章或一本书后的感想。它必须写出 因读而感的内容。 “读”是前提，“感”是写作重点。 读后感的一般写法: 开头：简要介绍所读作品的书名、总的感受。 中间：谈感受、感想。联系生活实际中的人、事作比较，谈感想。恰当地引用名人轶事，要真实。 结尾：回到所读的作品，概括提升为主题，提出自己努力的方向。 读后感写作的三个方面内容： 一、读懂原文，提炼内容。 一般在读后感的开头都要用少量的文字或者简练的语言概括一下所读作品的内容。 例如： 课文的主要内容讲的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼，他们在不允许钓鲈鱼的时间里，掉到了一条大的简直令人难以相信的鲈鱼，经过爸爸的教诲，原先不肯放生鲈鱼的小詹姆斯终于把鲈鱼又放回湖里了。这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候，不论有没有人监督，都要遵守规则。因为这是一个道德问题。 二、抓住重点，写出感想。 在所读文章中，抓住自己的感受最深的地方，集中笔墨、深刻、透彻地写出自己的体会、感想。不用面面俱到。 “做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，要做有真是本领的人。只有兢兢业业地做有益于人民的事，才能成为对社会有用的人。 课文还告诉我们要像花生一样，踏踏实实地做人。做一个心灵美、语言美、品格高尚、知识渊博的人。这种人人民需要，社会需要，祖国更需要。 三、联系实际，情感真实。 写感想时，要联系自己的实际，充分表达自己的感情，写出内容充实、生动感人的体会。这是读后感的主题部分，要写的详细、具体。 读到这儿，我更加敬佩五壮士的大无畏精神，因为他们的自我牺牲是为了祖国、为了集体，是自觉的，是乐观的。可阿是，在实际生活中，我和五壮士相比，真是相差太远了。就拿写作业来说吧，周六、周日我都是先玩，直到周日晚上才赶紧草草地写作业。有时候因为太晚了我就不想；有时候作业没有写完，第二天就向老师撒谎。现在回想起来，感到多么惭愧啊！ 四、叙议结合，以“感”为主。 读后感常用的写法是议论、叙述、抒情三结合。可以适当引用原文中自己感触最大、体会最深的