小议玉林师院东区建筑和景观.doc

玉林师范学院法学10班徐慧霞 201002403159 - PAGE 5 - 评析玉林师范学院东区校园建筑 引言： 恩格斯曾说：“希腊式的建筑使人感到明快，摩尔时的建筑使人觉得犹豫，哥特式建筑神圣的令人心醉神迷；希腊式的建筑风格像艳阳天，摩尔式的建筑风格像星光闪烁的黄昏，哥特式建筑的风格像朝霞。”由此可见，不同的建筑有着不同的美。而建筑除了美之外，其还具有实用性、技术性、公共性等重要的特点。 研究建筑师是为了让建筑能够创造出更多接近美学的建筑，为了更了解美学在校园建筑中的运用，今天，就玉林师范学院东区校园建筑和景观发表一些个人观点。 关键词：玉林师范学院东区、建筑、景观 天南湖 天南湖在咋看也之下是一个再普通不过人工湖，但如果仔细看，也可以发现不少动人之处，例如，隐藏在树丛之中的凉亭，人在其中休憩，尤其是夏天，能让人静心不少；在天南湖南边，养了不少锦鲤，学生们都喜欢坐在湖边的石凳上，给鱼群喂食，成群的锦鲤争食，与周围的湖光山色相衬，煞是生动有趣；在湖的北边，种了不少莲花，初夏时节的现在，已开放了不少，红的艳丽，黄的娇嫩，白的纯洁，让拍客不住地按动快门。 当然，天南湖也有一些不足之处。最典型的是，在其四周，树木都十分细弱，如果能茂密一些，树与树之间再种一些植物，就不会像现在这样让人觉得光秃了。另外，湖岸太陡，很多学生喜欢坐在岸边写生或读书，一不小心就有可能脚滑摔入湖中，这对他们来说很是危险，如果可以增加一些石椅或木质长椅，就可以安全一些，也可以增加一丝风光。 教学区 教学区是学院的主体建筑，在学院的中心地带，建设了一幢科技楼，一幢体育馆与六幢教学楼。 我个人觉得这六幢教学楼设计得很好，因为其是呈完美的对称形态，左右呼应，科技楼在它们的北方，它自身也对称的外观正对六幢教学楼之间的草坪，淡蓝色的外观，与周围也十分和谐。 在教学区周围设计了大片的草坪，既增加了绿色，美化环境，让人心情舒畅，在课后可以放松眼睛，同时也正加了学生的活动空间，让学生在课余可以有足够的场地举办一些活动。 教学区距离生活区来说，还是比较近的，这让学生上下课十分方便。美中不足的是道路两边的绿化，大概因为种植时间还不长，还是一些小树，如果可以长大一些，郁郁葱葱的话，不仅可以让学校更美丽，也可以让夏天增加一丝阴凉。另外，我觉得道路两旁的树种不够多，如果可以增加更多的树，如银杏，枫树等等，就更好了。 绿化设施 我认为，建设一所充满鸟语花香，遍眼绿意的校园，应该是所有师生的愿望，校园内相对集中和分散地设置一些绿化，有利于为师生提供一片休闲空间，创造一个可学、可思、可休、可憩的校园休闲空间。 学院的绿化建设是十分不错的，在教学楼、宿舍楼的周围都有大片的绿化。在天南湖的东边，有一片平安林，私下里大家喜欢管它叫桃花林，除了在三月开放的成片桃花外，还有各种树种和鲜花。它与天南湖恰好构成“山水相依”，为师生提供了理想的休闲空间。玉林师范学院是依山而建，树林既为我们提供了清新的空气，满目的绿荫，也为学院绿化增加了不少分。我认为绿化是为人服务的，因此，绿化也因做到以人为本，学院设计了大片的草坪，种植四季开放的各种鲜花，为师生提供了休闲的好去处。其实，美化并不需要刻意地精心设计，有时候，看似随意地种植，也能达到美化的目的，就好像学院的绿化，如果刻意的规定，此处种桃花，那儿种柳树，反而失去了一种韵味，少了一份随意之美。 让人觉得可惜的是，在校园的绿化带内经常可以看见被人为踩出的一条条小路，比如教学楼之间，甚至宿舍楼之间，破坏了绿色和景观。我认为这是由于绿化和道路的规划不合理造成的，使得人们由于习惯而踩草坪。我以为，可以在人们喜欢抄近路的地点，，用青砖铺设小路，这样一来，既可以阻止人们抄近路，保护草坪，又可以为单调的草坪增加一道风景。还可以在道路两旁，多设置一些石椅或台阶，提供可坐性。 体育设施 东区的体育设施总体来说是十分完善的，网球场、篮球场（包括室内篮球场）、足球场等都有，完全满足了师生对体育健身的需求。 体育馆位于七栋宿舍南面，其外观与教学楼一致，呈淡蓝色， 它的南面是正门。南面的外观呈对称性，十四根石柱分别矗立在东面、南面与西面，加上正门前的高大石阶，在无形之中，让人感到一种严谨的校园氛围。而体育馆不仅外观出色，其内部功能更是完善。 可惜的是，其他体育设施的建设有一些不足之处。最典型的便是篮球场的分布，因为篮球场数目很多，而大多数集中分布在宿舍周围，许多同学喜欢早起打篮球，而打球时发出的声音经常会打扰还在休息的同学。另外，如果能在大操场的周围，增加一些有遮阳棚的休息场所，让师生在运动完或运动中不慎受伤时，可以尽心充分的休息，就更好了。 校园建筑和景观，能够积淀这个校园的文化内涵，可以折射出