语文人教版二年级上册《10.北京》.doc

《北京》第二课时教学设计 【教学目标】 　　1.复习生词。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。 　　3.培养有热爱祖国首都的意识和感情。 【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】 1.感受北京的美丽和巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。 教学过程。 一、欣赏视频《美丽北京》 同学们，老师给你们欣赏一段优美的视频，想想它给你留下了什么印象？你能用一个词来概括吗？（美丽） 1.课文中那句话告诉我们北京是美丽的？ 2课文写了北京的那些美丽的地方呢？ 二、复习生词、句子。 三、品读课文3—5自然段。 1.学习第三自然段。 过渡：引读第二自认段，美读第二自然段。看来同学们对上一节课学习的内容掌握的非常好。上节课我们参观了天安门和天安门广场，这节课老师带大家去北京的柏油马路和立交桥看看。 （1）、请大家自由读第三自然段，想想北京的柏油马路和立交桥给你留下了什么印象？（美） （2）、请你读一读一、二句话，想想北京的柏油马路美在哪里？ a.出示图片指导朗读多、宽、长。 b.学习“绿树成阴”并指导朗读。 c.学习“鲜花盛开”。 （3）、现在你就走在这条柏油马路上，心情怎么样？请你带着这样的心情读读这两句话。 （4）、这段话还写了北京的什么？这立交桥怎么样？美在哪里呢？ （5）把 “立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。”改成“立交桥的四周有绿色的草坪和拼成图案的花坛。”好吗，为什么 ？ （6）、那谁愿意读出立交桥的美呢？ （7）、你还读懂了什么？ ①车子一辆接着一辆开过来，开过去，来来往往，像什么一样流个不停。书上用了一个什么词来写的。 ②齐读。 （8）、说一说：谁来当小导游给我们介绍一下北京的柏油马路和立交桥。 （9）、小结：你看我们的小导游都能用上课文里的词语了，真是太棒了！2、资料展示，欣赏风景优美的古迹和公园。 （1）、?齐读第四自然段。 （2）、学习第四自然段。 现在，我们已经知道了北京有庄严美丽的天安门和广场，有许多又宽又长的柏油马路和新建的立交桥，从中可以看出北京是很美的。下面请自由读第四自然段，看看还从哪些地方可以看出北京很美。 ①学习“名胜古迹”，课件展示名胜古迹、公园并让学生亲切的读出它们的名字。 ②、课件展示高楼。 ③、小结：北京不光名胜古迹、公园、高楼大厦多，而且北京城到处是绿树，到处是大楼。让我们用朗读来表达内心的感受吧！ 四、激情朗读，总结全文。 1、谈话激情：游览了北京，看到这座古老美丽又充满着现代气息的城市，你们最想说什么？ 2、学生反复朗读“北京真美啊！” 3、齐读，带着自豪热爱的心情读出我们对伟大首都的赞美之情。 四、升华感情，引导实践。 1、教师简介北京的发展情况。 2、实践活动。 ①读读背背：有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ②画画说说：展开想象，画画你心中的北京，并给大家说说你的画。