南州六月荔枝丹课件(分析说明方法).pptVIP

复习系列 中考说明文阅读5大技巧 说明文常见考点 考点之一：说明对象 考查类型：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。 考点之二：说明对象特征 [类型1]：直接找出说明事物的特征的句子 对策：A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。 [类型2]：概括说明事物的特征 对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语 文中还给我们提供了荔枝的哪些知识？ 　考点之三：说明顺序 [类型]：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 对策： 1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主——— 次、原因——— 结果、现象——— 本质、特征——— 用途、一般——— 个别(特殊)、概括——— 具体、整体———局部、总———分。 2、掌握答题格式： 本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 考点之四：说明方法 [类型1]：直接让回答文章或段落的使用的说明方法 对策：了解常见的说明方法的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 [类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 说明方法分析 ——从说明方法的分析中体会文章的文体特色：内容的科学性和笔调的文艺性。  具体步骤： 1．明确常用说明方法的基本作用。 2．学生判断本文使用的说明方法。 3．结合具体语句分析体会各种说明方法的作用。 4、作引用：引用说明有以下几种方式—— A.引用具体的事例——作用同举例子 B.引用具体的数据——作用同列数字 C.引用名言、格言、谚语——是说明更具说服力权威性 D.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等——增强说明的趣味性 小结：文中引用古诗文、史料、故事多达二十多处，既增添了文章的文学色彩，又充实了文章的内容，使文章更加生动，作者这么写正是体现了本文科学小品的体裁特点，也极大地激发了我们阅读的兴趣。 ①引用诗文，增强文学性。如“飞焰欲横天”、“红云几万重”。 ②引用古籍、史料，增强科学性，使说明有根据，更准确，更具说服力。如引《四川果树良种图谱》的数字。 1、至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。形象地说明荔枝大多数是深红色或紫色，远看犹如火焰红云 2、明代徐渤有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。夸张地写出了吃毕荔枝时把壳和膜扔在地上的情景，恰如好处地描绘出荔枝膜色白质薄的特点 3、荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”具体的数字，揭示出荔枝不耐贮藏、易变质的特点 4、唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”说明荔枝不耐贮藏，增强文章趣味性或丰富文章内容 5、苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”突出苏轼对荔枝的喜爱 5、运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对（说明对象或科学事理）加以揭示，简明扼要地说明了事物的特征或原理。 荔枝呈心脏形，卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端梢小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫作缝合线，显隐随品种而不同。 6、运用了作比较的说明方法，把（）和（）相比较，突出强调了（）的特点。 7、运用列图表的说明方法，对事物的特征或事理加以说明，使说明更简明直观。 8、运用分类别的说明方法，对事物的特征或事理分门别类加以说明，是说明更清晰更有条理性。 9、运用作诠释的说明方法，对事物的特征或事理加以具体的解释说明，是说明更通俗易懂。 10、运用摹状貌的说明方法对事物的特征或事理甲乙形象化的描摹，是说明更形象具体 考点之五：说明语言 （导与练P122） [类型1]加点字词有