语文人教版二年级上册《部首查字法》.docx

《部首查字法》微课教学设计 一、基本信息 学科 语文 适用年级 二年级 教材版本 章节 二年级《语文园地二》 授课教师 韩院花 电话单位 靖边县第十三小学 课程主题名称 《用部首查字法查字典》 微课名称 《部首查字法》 主题内容及其微课关系的说明 《部首查字法》主要介绍用部首查字典的步骤与方法，去查在学习中遇到的不认识的生字，培养学生勤查字典、主动识字的好习惯。微课的制作是为了解决本节课的重难点而服务的。 微课知识点类型 —————————— 教学类型 适用说明（可多选）： —————————— 设备与技术平台说明 本节课使用PPT制作，其中音频视频文件采用了绘声绘影、超级录屏、Camtasia Studio 8等相关软件。 课程中进行了多媒体立体演示、操作过程演示等。 二、微课教学设计 微课设计目标 1.学习部首查字法，掌握部首查字法的步骤与方法。 2.培养学生通过查字典解决阅读障碍的能力。 3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 预解决的知识点 二年级的学生虽然有一定识字量，但是在阅读、学习过程中，常常遇到一些“绊脚石”——不认识的字，这时我们就需要请字典这位忠实的老师来帮忙。因此在掌握了音序查字法的基础上，学习部首查字法可以激发学生查字典的兴趣，巩固学过的部首知识，熟练利用部首查字典，养成勤查字典、主动识字的良好习惯。我们设计制作这节微课程，让学生在反复观看的过程中，掌握部首查字法的方法，并且能够准确运用。 学习者分析 二年级学生年龄尚小，注意力集中时间短，思维以直观形象思维为主，依据学生的年龄特征，在微课设计时，我把课程内容设置在《喜羊羊与灰太狼》这个动画情境中，调动学生参与学习的兴趣。同时，注重微课教学中的示范、演示，做到清楚、直观、明了。另外，之前学生已经掌握了音序查字法，为学习部首查字法奠定了一定的基础。 教学过程 时间分 配 教学 环节 教学活动 设计意图 58秒 导入 新课 1.文字出示一则关于“字典”的谜语，教师口述。 2.介绍查字典的3种方法，引出部首查字法 以谜语这样学生喜闻乐见的形式导入新课，激发学生的学习兴趣。 28秒 讲授新课——重新认识字典 直观出示图片，指导学生认识用部首查字法查字典时，需要使用字典中的两个重要部分——“部首目录”和“检字表”。 直观展示，为后面教给学生部首查字法的步骤和方法奠定基础。 210秒 讲授新课——介绍部首查字法 用图文演示的方法教给学生用部首查字法的步骤与方法。教学中，教师以“洞”字为例，用五步教学生如何用部首查字法在字典中查到“洞”字。最后用儿歌总结部首查字法的步骤与方法。 直观形象、重点突出的教学，直奔主题，引导学生抓住要点，掌握用部首查字典的步骤和方法。 30秒 总结 全课 以一首儿歌总结本节微课的主要教学内容。 依据学生的年龄特点，用儿歌总结，让学生兴趣盎然。 微课教学反思 这节微课的内容是针对二年级小学生学习部首查字法的内容设计的，直接指向学生的学习点，目标明确，体现了尊重学情、以学定教的学生观。微课设计时间控制在10分钟以内，目标准确，教学方法深入浅出，教学氛围轻松愉快，设计课后进阶练习巩固学习效果，同时尊重了学生的年龄特征和学习的兴趣点，教学效果明显。 1.案例选取点根据所教学段的要求，小而实，符合微课程“简明、典型”的特点。 2.用学生喜欢的动画人物喜羊羊来引领学习，提高学生自主学习兴趣。 3.以一个字为例，分解归纳出部首查字的“五步法”，清晰、简练、易学易记。 4.学后安排马上练习查字典实战，学生学习兴趣高。