2014年山东省执业药师继续教育健康题.docVIP

PAGE PAGE 1 健康教育与健康促进 一、单选题：共25个 1.吸烟、酗酒对人体健康的危害属于（B ） A环境因素 B行为与生活方式因素 C生物学因素 D卫生保健服务因素 2.健康促进的基本内涵（C ） A改变人们的个人行为 B侧重于政府行为 C包含了个人行为改变，政府行为改变两个方面 D主要着眼点是个体健康问题 3.健康教育的重点在于（C ） A个体健康 B群体健康 C个体与群体的结合 D解决危险因素 4.下列属于人际传播的是（A ） A医师对患者的咨询 B出版书籍 C网上咨询 D在电视上做广告 5.下列选项中正确的是（A ） A健康促进＞健康教育＞卫生宣传 B健康促进＞卫生宣传＞健康教育 C健康教育＞卫生宣传＞健康促进 D健康教育＞健康促进＞卫生宣传 6.WHO提出的健康概念是（C） A没有疾病 B没有残疾 C身体的、精神的和社会适应的完美状态没有虚弱 D生理与心理的健康 7.不属于拉斯韦尔模式的是（C ） A传者 B信息 C反馈 D效果 8.在下列传播形式中，反馈效果最差的是（A ） A广播 B劝服 C指导 D座谈 9.健康传播效果中的最低层次为（D） A知晓健康信息 B转变健康态度 C采纳健康行为 D对健康信息充耳不闻、固执己见 10.谈话中最重要的一个技巧（C ） A力求讲普通话 B适当重复 C尊重对方 D及时取得反馈 11.健康传播的特点不包括（D） A传播者具有专业素质 B信息正面 C传播过程复合 D 针对患者 12.健康教育中行为干预的方式有（D） A讲解 B演示 C演讲 D行为矫正 13.药师与患者交流要尽量避免使用的提问方式（C） A封闭式提问B开放式提问C复合式提问D探索式提问 14. 药师询问患者“用药后您有哪些不舒服的地方呢？”属于（B） A封闭式提问B开放式提问C复合式提问D探索式提问 15.药师询问患者“你为什么不继续用药呢？”属于(D) A封闭式提问 B开放式提问C复合式提问D探索式提问 16.让公众掌握家用医疗器械的使用最适合采用的方式（C） A讲解 B 演讲 C 演示 D讲述 17.社区健康传播的特点不包括（E ） A形式多样 B对象广泛 C内容有趣 D时间不定 E方向单一 18. 知识灌输的方式不包括有（E ） A讲授 B阅读指导 C演示 D展板 E问卷调查 19.社区健康传播的基本形式不包括（A ） A组织传播 B人际传播 C群体传播 D大众传播 E网络传播 20.发放高血压的健康教育指导手册属于(A) A阅读指导 B讲解 C行为示范 D行为矫正 21.健康教育的核心是B A健康教育诊断 B健康教育干预 C健康干预评价 D健康教育内容评估 22.教糖尿病人自我检测血糖最适合采用的健康教育方式（D） A宣传册 B演讲 C讲解 D演示 23.健康促进的目的是（C） A个人行为改变 B政府行为改变 C个人行为和政府行为改变 D个人和政府健康观念改变 24.通过央视“健康之路”的电视节目传播养生保健的信息，属于 A人际传播 B网络传播 C大众传播 D群体传播 25. 健康教育传播中，群体传播的特点不包括（D ） A广泛性 B综合性 C及时性 D针对性 二、多选题：共10个 1. 社区健康传播的特点是（ABCD ） A形式多样 B对象广泛 C内容有趣 D时间不定 E方向单一 2. 知识灌输的方式有（ABCD ） A讲授 B阅读指导 C演示 D展板 E问卷 3. 社区健康传播的基本形式主要为（BCDE ） A组织传播 B人际传播 C群体传播 D大众传播 E网络传播 4.有益于健康的生活方式（ABCDE ） A不吸烟 B少饮酒 C合理膳食 D适量运动 E定期健康检查 5. 《渥太华宣言》明确提出了促进健康发展的三个主要策略（ABC ） A政策倡导 B多方协调 C赋权参与 D强制执行 E自我监督 6.社区健康传播的对象包括（ ABCD ） A婴幼儿 B青少年 C中年 D老年 E家庭主妇 7.健康促进活动的领域包括（ABCDE ） A发展个人的技能 B加强社区的行动 C营造健康支持环境 D制定健康促进的公共政策 E调整医药卫生服务的方向 8.拉斯韦尔