大班微笑 教案.docxVIP

微笑 一、活动目标 1.能围绕故事大胆的表述自己的理解和想法； 2.懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐； 3.发展幼儿的感受力和口语表达能力。 二、活动准备 蜗牛、大象、小鸟、小白兔图片各一张；微笑图片若干张；微笑展板；轻柔的音乐；便利贴 三、活动过程 一、导入（出示微笑表情图PPT2-6） 宝贝们看，这是什么表情？(微笑)你什么时候会微笑呢？ 是的，我们高兴快乐的时候都会露出微笑，那你看见别人微笑你心里会觉得怎么样？ 原来微笑能带给别人快乐！ 二、分段理解故事 1.出示图组一（PPT7-9页），讲述故事第一段 　　（1）今天，森林里有小动物也在微笑，它们为什么微笑呢？我们来听故事：森林里住着许多动物，有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子…他们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟愿意为朋友们唱歌，大象愿意为朋友们盖房子，小白兔愿意为朋友们送信。 （2）小鸟、大象、小兔愿意为朋友们做什么呢？（PPT第7,8页） 学习：小鸟愿意为朋友们唱歌、大象愿意为朋友们盖房子、小白兔愿意为朋友们送信 我们一起把它们朋友做的事情连起来说一说。（集体）（PPT第9页） 朋友们得到了它们的帮助感到怎么样？（很高兴）所以它们都在……（微笑） （3）讲故事：只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了。（PPT第10页） 提问：为什么小蜗牛很着急？（因为他不知道怎么去帮助别人。） 出示图组二（PPT11页） （1）讲故事：小白兔去送信走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头来向着小白兔甜甜的微笑，小白兔也对小蜗牛微笑。 提问：小蜗牛的微笑是什么样的？你有那样甜甜的微笑吗？让大家看一看吧！ （2）讲故事：小白兔对小蜗牛说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我真快乐。” 提问：小白兔是怎么说小蜗牛的微笑的？　　 （3）讲故事：小蜗牛听了，想：“对呀，我可以对朋友们微笑，把我的快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了：“怎么样让朋友们看到我的微笑呢？”小蜗牛想呀想呀，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很多封信交给了小白兔。 提问：（1）小蜗牛要寄信给谁呢？（朋友） （2）我们都知道小蜗牛爬的很慢，怎么把这么多的信送给朋友朋友们呢？（请小白兔帮忙） 3.出示图组三（PPT12页） （1）讲故事：小白兔把信送给了森林里的朋友们，朋友们拆开信，里面是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜的微笑。森林里的朋友们也都微笑起来。 　　（2）朋友们收到他的信都觉得怎么样？（很开心）你怎么知道？（因为朋友们都在微笑） （3）讲故事：朋友们都说：“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家！”（PPT第13页） 小朋友们，我们也收到了小蜗牛寄来的信，那我们也来感谢一下小蜗牛吧。（幼儿学说：小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家） 　　（4）猜一猜小蜗牛现在的心情是怎么样的？（快乐）为什么？（给大家带来了微笑……）小蜗牛虽然很小，爬的很慢，但他为朋友们带来了甜甜的微笑，帮助大家都得到了快乐！自己也很快乐。 （三）完整讲述，学习小蜗牛的助人为乐。 ⒈小蜗牛用写信的方式也把微笑送给了大家，朋友们都很高兴，让我们一起把这个“微笑”的故事完整的听一遍吧。(伴随音乐，完整欣赏)（PPT第14页） 故事：森林里住着许多动物，有鼻子长长的鼻子、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子…他们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟愿意为朋友们唱歌，大象愿意为朋友们盖房子，小白兔愿意为朋友们送信。只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了。 小白兔去送信走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头来向着小白兔甜甜的微笑，小白兔也对小蜗牛微笑。小白兔对小蜗牛说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我真快乐。”小蜗牛听了，想：“对呀，我可以对朋友们微笑，把我的快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了：“怎么样让朋友们看到我的微笑呢？”小蜗牛想呀想呀，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很多封信交给了小白兔。小白兔把信送给了森林里的朋友们，朋友们拆开信，里面是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜的微笑。森林里的朋友们也都微笑起来。朋友们都说：“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家！” ⒉你们喜欢小蜗牛吗？为什么？ 3.大象帮助朋友们盖房子，小蜗牛帮助朋友们得到了快乐，那小朋友们，你可以帮助别人做些什么呢，让他们也得到快乐呢？ 教师小结：原来帮助别人不仅能使别人快乐，也会使自己快乐。快乐了，我们就会微笑，就可以把我们的快乐传递给朋友们。 （四）制作微笑卡片（PPT第15页） 微笑真是个好东西，小蜗牛用自己的微笑给朋友们传递了快乐。 我们也一起来制作一个自己的“微笑”卡片吧，把我们的微笑画在“微笑”卡片上，把我们