语文人教版二年级上册9　欢庆教学设计.doc

教学主题 9欢庆 适用班级 二年级 教学时间 教学目标 1．会认带拼音的7个生字，会写“亿、洁、欢”等8个生字，及由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．体味文章思想感情，培养对祖国的热爱之情。 教学重难点 重点：识记生字，朗读、背诵课文。 难点：激发热爱祖国的情感。 教学准备 PPT，生字卡片，课文录音带、小黑板。 教学过程设计： 【教学过程】 一、揭示课题，激发兴趣。 1、我们每个人都有自己的生日，大家都是怎样庆祝自己生日的？在那一天你的爸爸妈妈会为你准备什么？你的同学又会对你说什么？（引导学生回忆自己过生日的场景，活跃课堂气氛） 2、是啊，我们每个人都有自己的生日，大家知道吗我们的祖国母亲也有自己的生日，谁知道她的生日是哪一天？ （出示开国大典资料）同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次屹立在东方，让我们一起见证这庄严而又神圣的一刻吧! 板书课题，齐读课题。 二、初读课文。 1．学生自读课文，画出不认识的字。 2．听课文录音，要求听准字音，把不认识、不会读的字注上拼音。 3．自由试读课文，读准字音。 4．小组比赛读，互相评价。 三、识记生字 1．出示卡片，学生认读。 2．出示小黑板上的词语，学生认读。 3．交流识字方法。 4．组词练习，巩固识字。 5．学生齐读，“开火车”读，小组赛读。 6. 出示词语和多音字：乐（欢乐）（乐曲） 四、指导书写。 1．重点指导不容易写好的字。 洁：左窄右宽右边是“士”，不是“土”。 祖：偏旁为“示”字旁。 旗：左窄有宽，右边有顶小帽子。 2．练习“我会写”。 先描红，再临写。 六、朗读感悟。 1．用自己喜欢的方式读课文，想一想：这首小诗共有几句话？课文写了欢庆什么？谁在欢庆？怎样欢庆？ （田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子载歌载舞。） 2．师示范读，提问：你想到了什么？ （祖国到处都是一派繁荣富强的景象，人民过着幸福安康的日子。） 3．指导朗读，说说我们读时要读出什么样感情？ （欢乐地心情，热爱祖国妈妈的感情。） 4．指名读，闭上眼睛想一想，课文描绘的是怎样的一幅画面？ a.出示田野图片，提问：田野向祖国妈妈献上哪些果实了呢？祖国妈妈收到田野的礼物后心情又如何呢？ b.出示枫林图片,教师引导朗读（眼中有物心中有情） c.出示蓝天图片，感受蓝天白云的美丽情景。 d.出示大海图片，师：你听，大海在歌唱呢，它又在唱什么歌？ 5．你还想到了哪些欢庆的画面？ （小朋友们举着气球欢快地奔跑，大哥哥们身着节目的盛装在放声歌唱，大街上到处都飘荡着鲜艳的五星红旗……） 拓展练习。 根据板书想象场景试着背诵全诗 作业布置： 1．把你想象的欢庆画面画下来。 2．用自己的话复述文章并讲给自己的爸爸妈妈听。 板书设计： 9、欢庆 ——祖国妈妈的生日 田野（图） 献上 果实 枫林（图） 举起 旗帜 蓝天（图） 飞着 鸽子 大海（图） 奏起 乐曲