语文人教版二年级上册9《》欢庆》教学设计第二课时.doc

人教版二年级语文上册《9欢庆》教学设计 教学目标： 1、利有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 2、加深对祖国的热爱之情。 教学重点：有感情地朗读课文，激发爱国情感。 教学难点：有感情地朗读课文。 教学准备：课件 教学过程： 第二课时 一、情境导入 我们刚刚欢庆祖国的67岁生日不久，是什么节？（国庆节），几月几日？那是祖国妈妈的生日，那大家知道国庆节怎么来的吗？想不想知道？1949年10月1日，毛主席在北京天安门城向全世界宣告我们新中国成立了，从此10月1日就是我们的建国日，也叫国庆节，每年的这一天，全国各族人民都会兴高采烈地举行庆祝活动，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻。（出示课件） 五彩缤纷的烟火照亮了整个夜空，五颜六色的鲜花，把天安门装点成了花的海洋，人们的脸上洋溢着节日的欢乐，在这一天，中国变成了欢乐的海洋。 在回顾这欢庆的场面，同学们都很兴奋，我们再来学一首写国庆节的小诗《欢庆》，板书课题，学生齐读课题。 二、初读课文，了解大概意思。 1、大家结合过节说一说什么是欢庆？欢庆就是很高兴（很快乐）地庆祝（庆贺），所以我们读课题时要读得喜庆一些。高兴一些。来，笑起来，读——?，除了可以说欢庆国庆节，还可以欢庆哪些节呢？（欢庆中秋节、欢庆教师节、欢庆母亲节 、欢庆“五一”劳动节、欢庆“六一”儿童节、欢庆元旦、欢庆春节） 2、大家能用好的办法记这两个字吗？ 师：真聪明！来，我们一起来写好“欢庆”这两个生字。伸出手，读笔画，和老师一起写。（教师在田字格中范写“欢庆”，学生跟着边说边笔画边书空。）? 3、复习生字。 4、这些生字都藏在课文里了，我们再读读，把它们记住。读课文的时候做到不加字、不减字、不错字。自己先读读?，然后读给同桌听，他读得好你就竖起大拇指表扬他。? 　师：得到表扬的同学举手给老师看看。（许多学生自豪地举起了手）这么多，了不起！谁敢第一个把课文读给大家听？? 5、指名读一读，师生评价。师：看他们读得那么认真，读得都挺好，老师要挑战大家了，读好了给老师掌声，可以吗？　 师：谢谢同学们的鼓励！谁有信心也来读一读？ 三、精读课文，释疑解难，深入感悟。。 1、四人小组自学要求： （1）、认真读读这四行小诗。 （2）、田野、枫林、蓝天、大海是怎样庆祝祖国妈妈的生日的？ 2、学习课文的前四行。　 　 田野-----献果实 枫林-------举旗帜 欢庆 蓝天-------飞鸽子 祖国的生日 大海-------奏乐曲 人民-------庆节日 生读“田野献上金黄的果实”。（读得很有感情）?师：我从他的眼里看到了丰收的田野，谁来和他比一比？（指名读）?　　师：（出示田野图）刚才你们读这一句话时，眼里看到了什么？?　　生：我看到了苹果、水、树、稻谷。?　师：看到这一些，再把你的感受读进去。?　　（开火车读“田野献上金黄的果实”，男女生比赛读）?指名读，?生读“枫林举起火红的旗帜”　　师范读，然后指出读书的时候要做到眼中有物，心中有情，这样才能读好。?（再指名读“枫林举起火红的旗帜”）。 生：旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜。旗帜就是五彩缤纷的旗子。 　　师：噢，旗帜就是旗子。枫林随风而动，你们仿佛看到了什么？ 生“蓝天飞着洁白的鸽子”。师：你听到白鸽好像在说什么呢？?生：祝祖国妈妈生日快乐！?祖国妈妈，祝你长命百岁！?祖国妈妈，我祝你心想事成！? 师：那谁能带着这样的体会读一读？生“大海奏起欢乐的乐曲”? 师：今天是祖国妈妈的生日，大海会唱什么歌呢？? 生：它会唱《生日歌》《中华人民共和国歌》《我爱中华》。? 师：那么我们也像大海一样快乐也读一读这句诗。? 　师：这四行写了丰收的田野，火红的枫林，蓝天白鸽，大海欢歌，多美呀！他们都在用自己的方式给祖国妈妈欢庆生日，能不能连起来，美美地读一读？（生自由读前四行诗）? 4、在祖国妈妈生日的这天，大自然的田野、蓝天、鸽子、大海都忍不住来庆贺了，还有谁来庆祝祖国妈妈的生日？十三亿孩子，欢庆这美好的日子，十月一日，祖国妈妈的生日。看到祖国大地美如画，到处都是快乐，一片喜庆！同学们，我们的祖国67年来，走过了光辉历程，取得了伟大成就。作为祖国妈妈的孩子，你们自豪不自豪？骄傲不骄傲？（生齐答“自豪”，“骄傲！”）那一起来读读课文后四行，把骄傲、自豪和对祖国的崇敬之情读出来。（齐读“十三忆孩子?欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。）?　　师：都有进步了。能根据自己的体会通过朗读表现出来！我们的祖国在飞速发展，取得了巨大的成就，下面请大家看看祖国新面貌的图片。我们的祖国日新月异,已经以新的姿态屹立世界民族之林，在此，祝愿我们的伟大祖国繁荣昌盛