天津与世界四年级下册教案.doc

PAGE PAGE 1 天津与世界 第一课 滔滔滦河水 汩汩润津门 教学目标： 1、知道天津是个缺水城市，了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。 2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。 3、充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易。 教学重、难点：了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。 教学方法：讲解法、演示法、对比法 教学手段和教具：引滦入津相关资料。 教学安排：一课时 教学过程： 一、导入 看图所感受“一男孩用自来水冲脚”。你想到些什么？ 二、对天津缺水情况的了解 1、自己读海爷爷于津津的对话。 2、指名分别读具体介绍。 3、教师适当进行补充介绍。 4、观看一些反映缺水的图片。 三、了解天津引滦入津工程。 1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。 2、指名读介绍。 3、观看一些扩展引滦入津的图片。 四 、“引滦入津”给人们带来福音 1、自己看统计表和图片，阅读相关的介绍。 2、指名读。 3、教师补充介绍。 作业布置：学生交流搜集到的相关资料。 课后小结：天津是个缺水的城市，我们要节约用水。 课后反思： 第二课 世纪危改 造福人民 教学目标： 1、了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。 2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。 3、激发学生对党对家乡的热爱，体会人定胜天的道理和精神所在，增强对家乡的自豪感。 教学重、难点：知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。 教学方法：讲解法、演示法、对比法 教学手段和教具：天津世纪危改相关资料。 教学过程： 一、看图导入：看图片说感受。“新住宅小区”。你想到些什么。 二、了解危改前津城居民住房的情况 1、自己看图片，读海爷爷于津津的对话。 2、指名分别读具体介绍。 3、教师适当进行补充介绍。 4、补充一些危改前的图片。 5、指名说由此给人们带来的不便。 三、了解危改的实施 1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。2、指名读介绍。 3、观看一些危改的图片。 4、指名说一说的感受。 四 、“世纪危改”给人们带来福音 1、自己看图片，阅读相关的介绍。 2、指名读。 3、教师补充介绍。 作业布置：学生交流搜集到的相关资料。 课后小结：天津世纪危改工程浩大、艰巨，危改给津城人民生产生活带来的许多好处和变化。 课后反思： 第三课 天津地铁 教学目标： 1、知道天津地铁是一座大型的历史艺术类综合博物馆，馆藏文物丰富，历史类文物与艺术类文物并重是其收藏的一大特点。了解中华民族博大精深的灿烂文明和悠久文化。 2、提高学生对文物的鉴赏能力，培养学生观察能力和搜集信息、处理信息的能力。 3、激发学生的爱国之情，激发学生对祖国文化的探索热情。 教学重、难点： 了解天津地铁的发展历史，激发学生对祖国文化的探索热情。 教学方法：讲解法、演示法 教学手段和教具：了解有关天津地铁的相关资料。 教学安排：一课时 教学过程： 一、来到天津地铁站 1、学生看第13页上面的插图。 2、板书课题。 3、了解内部先进设施和外形。 （1）指名读课本地铁的定义及分类 二、走进天津地铁一号线 1、了解天津地铁 （1）指名读天津老地铁的介绍。 （2）自由读天津地铁1号线的计划及修建过程。 2、了解1号线。 （1）观看1号线图片和文字介绍。 （2）教师、学生进行补充介绍。 三、1号线为我们带来了方便，为家乡骄傲 四、拓展延伸：有兴趣可了解更多有关地铁的知识。 布置作业：搜集现在天津地铁的资料和图片。 课后小结: 天津地铁是一座大型的历史艺术类综合博物馆，馆藏文物丰富，历史类文物与艺术类文物并重是其收藏的一大特点。我们要了解中华民族博大精深的灿烂文明和悠久文化。 课后反思： 第四课 垃圾发电 教学目标： 1、知道天津是一个具有深厚文化底蕴的城市，天津是在垃圾发电方面走在前列。 2、培养学生搜集信息，处理信息，交流信息的能力和与人团结协作的能力。 3、激发学生的收藏兴趣，培养学生健康的兴趣爱好，增强学生的审美情趣和对生活的热爱之情。 教学重、难点：了解天津丰富多彩的民间收藏。 教学方法：讲解法、演示法、讨论法 教学手段和教具：搜集民间收藏的相关资料。 教学安排：一课时 教学过程： 一、了解天津是民间收藏的沃土 1、学生看第34页的插图，读一读对天津民间艺术精品博览会的介绍。 2、指名读具体介绍。 3、教师进行补充介绍。 二、了解著名民间收藏家的故事 1、了解周叔弢的收藏。 （1）自己看照片和课本的有关介绍。 （2）指名读一读。 2、了解王襄的收藏。 （1）自己看照片和课本的有关介绍。 （2）同桌互相读。 （2）教师进行补充介绍。