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典 例 回 放 阅读下列材料，根据材料按要求作文．(07年竞赛试题) 李白被朝廷征召去长安，临行前写的《南陵别儿童入京》一诗，表达了他踌躇满志和狂喜的心情：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人！”在长安，李白结识了任太子宾客的老诗人贺知章。贺知章对李白的《蜀道难》十分赞赏，“读未竟，称叹者数十”，认为此诗只有神仙才写得出来，因而称李白为“谪仙人”。一日皇帝召见李白，请他起草一份诏书．恰巧李白刚刚喝完酒，东倒西歪地走到大殿上，说：“我穿的鞋太紧了，要换一双松一点的便鞋．”于是，向站在一旁的高力士把脚一伸“给我把鞋脱了!”高力士平时作威作福惯了，没想到李白会来个突然袭击．在完全没有心理准备的情况下，高力士当惯奴才的膝盖便自然而然地跪了下去，竟给李白把靴子脱了。要求：(1)题目自拟；(2)语言流畅，条理清晰；(3)中心明确；(4)字数600左右；(5)不得出现真实的人名、地名、校名。 材料作文有极强的限制性，它给出的一段材料是别有用心的，虽然只是一件事或一种现象等，但其中蕴含着深刻的内涵，作文的立意必须根据这一内涵而定，不得偏离，更不得随意另搞一套。 也就是说，话题作文的立意是自己的，而材料作文的立意是材料或由材料引出的。 例：有人问巴西球王贝利： “你最满意的进球是哪一个? ”贝利答道： “ 下一个。 ”   关键词、句往往是“文眼 ”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。 《鞋匠的好奇》 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 例：古代有一个渔翁，第一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到。 任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。  小练习：一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。 主要用于寓意型的材料。这类材料主旨隐藏在材料之中，因此，正确地理解材料的寓意是最为关键的一步。在揣摩、掌握材料寓意的基础上，联系生活实际，进而获得启示去立意的方法即 法。???? ???? 例:有一个过路人发现路边有一块泥土，散发出芬芳的香味，过路人就把泥土带回家，竟然满屋香气。???? 过路人大惑不解，问道：“你是珍宝呢，还是稀有的香料？”???? 泥土说：“都不是，我只是一块普通的泥土而已，至于我的香气，那是曾在玫瑰园里和玫瑰相处了很长一段时间的缘故。” 材料分析 这则材料是一篇寓言故事，寓意浅显，只要抓住重点，读懂“泥土芬芳的原因是在玫瑰园里和玫瑰相处了很长一段时间的缘故”，从材料的意义和生活实际上思考，它告诉了我们环境对事物的影响作用，揭示了近朱者赤或陶冶的力量等之意，在这样的分析下要正确立意就很容易了。 小练习:驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。 每则材料都能找到 适合的方法 分析! 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 关键句：“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于