四年级缩句扩句练习ppt概要.pptVIP

16、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 17、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 18、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 19、我怎么能忘记老师的关爱呢？ 20、春天一到，冰不就化开了吗？ 21、你怎么能这样做？ 22、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 23、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 24、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 25、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？ 26、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？ 27、这难道不是天下奇观吗？ 28、天上的星星能数得清吗？ 29、这么远，箭哪能射得到呢？ 30、天空塌下一大块，怎么不可怕呢 31、楚国在南边，你怎么能往北走呀? 32、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？ 33、雷锋精神怎么会过时呢？ 34、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗? 35、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 36、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 37、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 38、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 39、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 40、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 三 改写句子 扩句 缩写 1、灯光引导我们前进。 2、小溪的水流着。 3、老麻雀掩护着小麻雀。 4、花儿开放了。 5、小鸟在枝头上叫。 6、我爱妈妈。 7、远处传来响声。 8、妹妹写作业。 9、天空中挂着云朵。 10、国旗在升起。 11、我们怀念革命先烈。 12、树叶飘落。 13、歌声回荡。 扩句 1 找出名词 动词 在名词前加形容词+的 在动词前加副词+地 风摇撼着梧桐树。扩句 景色吸引了游客。扩句 扩句 1、灯光引导我们前进。 2、小溪的水流着。 3、老麻雀掩护着小麻雀。 4、花儿开放了。 5、小鸟在枝头上叫。 6、我爱妈妈。 7、远处传来响声。 8、妹妹写作业。 9、天空中挂着云朵。 10、国旗在升起。 11、我们怀念革命先烈。 12、树叶飘落。 13、歌声回荡。 1、灯光引导我们前进。 2、小溪的水流着。 3、老麻雀掩护着小麻雀。 4、花儿开放了。 5、小鸟在枝头上叫。 6、我爱妈妈。 7、远处传来响声。 8、妹妹写作业。 9、天空中挂着云朵。 10、国旗在升起。 11、我们怀念革命先烈。 12、树叶飘落。 13、歌声回荡。 在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。 缩句：就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下： 缩句教学中，要注意的有二条。 一是不改变原句的意思 二是缩写后仍然是通顺的句子。 1 ( )的＋名词或代词＋〔 〕地+动词＋（）的＋名词或代词 2 ( )的＋名词或代词＋动词＋得 如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。” 　　　　　　　　　在缩句时 把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容 被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。 如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。 缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。 在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。 在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。 ? 第一步：“的”“地”及其前面的词语要缩去。“得”字后面的词句全删去。 ??? 1.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 ?