语文人教版二年级上册《一株紫丁香》教案设计.doc

一株紫丁香????????????????????????????????教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。教学重难点:有感情的朗读课文.体会老师工作的辛苦.教学课时:? 2课时教学过程：第一课时一、?导入同学们，教师节刚刚过去，你们做了许多卡片送给老师，今天，有一群小朋友也要送一份礼物给老师，让我们看看是什么。读课题。二、?初读课文，识字1、?请学生自读课文，标出自然段，划出生字词，每词读三遍。2、?师出示生字卡片，指名读，齐读。3、?指名读小诗、正音。三、?再读课文1、?生默读课文，划出不懂的词语和句子，打上问号。2、?请学生提问，老师写在黑板上。师提示：可以有哪些解决的办法？（查字典、翻词语手册、同学讨论）3、?学生自主解决问题。汇报结果。重点指导理解：紫丁香、踮着脚尖、消除疲倦、又香又甜四、?写字指导第二课时一、?师生齐读小诗二、?细读课文，重在领悟1、?指名读第一小节，请学生做“踮起脚尖“动作，用轻轻的语气读，体会不打扰老师工作，给老师送一份惊喜的情感。2、?学生自由读第二节：想一想诗出亲切的语气，美好的祝愿。3、?小组读第三节：抓住“沙沙”、“盛开”、“感谢”等词语，读出轻柔、亲切的语气。4、?小组读第四节：引导学生读懂“挂牵”指的就是关心、关爱。利用教师亲身体会，回忆自己的老师当年对学生的挂牵。5、?看图想象说话：夜深了，连星星都困得眨眼，可老师还在工作，想想应该对老师说些什么呢？用怎样的语气去劝老师休息呢？学生轻轻读第五节。三、?创设情境，学生朗诵表演 ? 同学们，为庆祝教师节，接下来要为老师举行一次朗诵比赛，谁把最深情的诗献给敬爱的老师？（配乐）??