小学语文人教版三年级上册期末复习计划.docVIP

小学语文人教版三年级上册期末复习计划　 孙伯镇刘庄小学 辛显才 一、学生学习情况分析： 从这学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。大部分学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。 但在本学期的教学中，也发现很多问题。一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量。由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。 二、复习目标 1.全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。 2 .结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 3. 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 三、复习内容 1.　积累： ①　正确认读、听写本册中300生字。 ②　语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 ③　课文中的四个字的词语。 ④　课文中优美段落、重点段落的诵读。 ⑤　古诗默写。 2.阅读： ①　正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。 ②　联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思写词语的题型)。 ③学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点)。 3.习作 ①　学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。 ②　能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。 ③　能用课文中出现的构段方式来写作。(如：围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。) ④　复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导(写事：课余生活、熟悉人的一件事;写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。 四、复习重点、难点 1.重点： ⑴　基础部分： 生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。 ⑵　阅读部分： 培养较好的阅读习惯(做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认真读题。 2、难点： ⑴　阅读： 运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。 ⑵　作文： 根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。 五、具体措施 1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4 .阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5.以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。