古注阅读习题。.docVIP

燕燕于飞差池其羽燕鳦也燕之于飞必差池其羽笺云差池其羽谓张舒其尾翼兴戴妫将归顾视其衣服○差楚佳反又楚宜反池如字音鳦本又作乙郭乌拔反之子于归远送于野之子去者也归归宗也远送过礼于於也郊外曰野笺云妇人之礼送迎不出门今我送是子乃至于野者舒己愤尽己情○野如字协韵羊汝反沈云协句宜音时预反後放此愤符粉反瞻望弗及泣涕如雨瞻视也○涕他礼反徐又音弟[疏]燕燕至如雨 ○正义曰燕燕往飞之时必舒张其尾翼以兴妫将归之时亦顾视其衣服既视其衣服从此而去是此去之子往归於国我庄姜远送至於郊外之野既至於野与之诀别己留而彼去稍稍更远瞻望之不复能及故念之泣涕如雨然也上二句谓其将行次二句言己在路下二句言既诀之後……燕燕于飞颉之颃之飞而上曰颉飞而下曰颃笺云颉颃兴戴妫将归出入前却○颉户结反颃户郎反上时掌反篇内皆同[疏]传飞而至曰颃○正义曰此及下传上音下音皆无文以经言往飞之时颉之颃之明颉颃非一也故知上曰颉下曰颃下经言下上其音音无上下唯飞有上下耳知飞而上为音曰上音飞而下为音曰下音也之子于归远于将之将行也笺云将亦送也瞻望弗及伫立以泣伫立久立也○伫直吕反 1．根据文本内容说明注释的体例。（3分） 体例：正文之下，前面没有“笺云”的注是汉代毛亨的注解，如：“燕，鳦也。燕之于飞，必差池其羽。”(0、5分) “笺云”之后的注解是汉代郑玄的注解，如：“笺云：差池其羽，谓张舒其尾翼，兴戴妫将归，顾视其衣服。” (0、5分) 圆圈“○”之后是唐代陆德明《经典释文》一书所收汉魏以来各家对正文和注文的注音，如“差，楚佳反，又楚宜反。池如字。” (1分) [疏]字以下是唐代孔颖达的“疏”。疏的体例一般都是先举出所疏经文或注文开头和结尾的两三个字，用圆圈隔开，然后再疏解，如“‘燕燕’至‘如雨’”，就是指对经文从“燕燕于飞”到“泣涕如雨”的疏解。(1分) 2．“之子”有些什么不同的解释？（2分） 毛亨对“之子”的解释是：“之子，去者也。”意即离开的那个人。(1分) 郑玄的解释是：“是子”，这个人。(1分) 3．“将”有些什么不同的解释？你以为那种说法对？（2分） 毛亨对“将”的解释是：“将，行也。” (0、5分) 郑玄的解释是：“将，亦送也。” (0、5分) 郑玄的解释对，从上下文意可以看出。(1分) 4．解释“差楚佳反又楚宜反”的内容？（3分） 这是陆德明用反切注音法对“差”字注音，说明“差”字有两个读音，一是楚佳反，一是楚宜反。 5．解释“野如字协韵羊汝反……後放此”的内容？（5分） 这是说明“远送于野”句的“野”的读音，（1分） “野，如字”是指“野”字的实际语音。(1分)由于古人不懂语音是随着时代的不同而发展变化的道理，他们读《诗经》时感觉不押韵，就想出来“协韵”的办法，(1分) “协韵，羊汝反”的意思是在“远送于野”这句里“野”为了押韵要临时改读为“羊汝反”。(1分) “後放此”是说，下文有同样的情况，就不再重复了，按照这样的方式处理。(1分) 终风且暴顾我则笑兴也终日风为终风暴疾也笑侮之也笺云既竟日风矣而又暴疾兴者喻州吁之为不善如终风之无休止而其间又有甚恶其在庄姜之旁视庄姜则反笑之是无敬心之甚○终风韩诗云西风也谑浪笑敖言戏谑不敬○谑许约反浪力葬反韩诗云起也笑本又作咲俗字也悉妙反敖五报反中心是悼笺云悼者伤其如是然而已不能得而止之[疏]终风至是悼○正义曰言天既终日风且其间有暴疾以兴州吁既不善而其间又有甚恶在我庄姜之傍顾视我则反笑之又戏谑调笑而敖慢己庄姜无如之何中心以是悼伤伤其不能止之○传暴疾○正义曰释天云日出而风为暴孙炎曰阴云不兴而大风暴起然则为风之暴疾故云疾也○传言戏谑不敬○正义曰释诂云谑浪笑敖戏谑也舍人曰谑戏谑也浪意明也笑心乐也敖意舒也戏笑邪戏也谑笑之貌也郭璞曰谓调戏也此连云笑敖故为不敬淇奥云善戏谑兮明非不敬也终风且霾霾雨土也○霾亡皆反徐又莫戒反雨于付反风而雨土为霾惠然肯来言时有顺心也笺云肯可也有顺心然後可以来至我旁不欲见其戏谑○肯来如字古协思韵多音梨他皆放此莫往莫来悠悠我思人无子道以来事己己亦不得以丹道往加之笺云我思其如是心悠悠然○我思如字1、根据文本内容说明注释的体例。 体例：正文之下，前面没有“笺云”的注是汉代毛亨的注解，如：“兴也，终日风为；暴，疾也，笑，悔之也。”“笺云”之后的注解是汉代郑玄的注解，如：“笺云：既竟日风矣，而又暴疾，兴者，喻州吁之为不善如终风之无休止，而其间又有甚恶，其在庄姜之旁，视庄姜则反笑之，是无敬心之甚。” 圆圈“○”之后是唐代陆德明《经典释文》一书所收汉魏以来各家对正文和注文的注音，如“谑，许约反。” [疏]字以下是唐代孔颖达的“疏”。疏的体例一般都是先举出所疏经文或注文开头和结尾的两三个字，用圆圈隔开，然后再疏解，如“‘终风’至‘是悼’”，就是指对经文从“终风且暴顾我则笑”到“中心是悼”的疏解。 “终风”有些什么不同的解释？ 毛亨对“终风”的解释是：“终