《春江花月夜整理最终版.docVIP

《春江花月夜》课内题 1、下列诗句在诵读时音节停顿错误的一项是（ ） A、春江/潮水/连海/平，海上/明月/共潮/生。 B、不知/江月/待/何人，但见/长江/送/流水。 C、谁家/今夜/扁舟子，何处//相思明月楼？ D、昨夜/闲潭/梦/落花，可怜/春半/不/还家。 2、下列文学常识的表述，不当的一项是（ ） A、《春江花月夜》这首诗被闻一多称为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 B、张若虚在唐开元初与贺知章、张九龄、包融号称“吴中四士”。 C、《春江花月夜》一诗中“青枫浦上不胜愁”一句化用了“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”和“送美人兮南浦”两句诗 D、《春江花月夜》是乐府《清商曲.吴声歌》旧题。 3．下列加点词语的意义不正确的一项是( ) A．江流宛转绕芳甸 芳甸：花丛 B．江天一色无纤尘 纤尘：细小的灰尘 C．皎皎空中孤月轮 皎皎：月光明亮的样子 D．昨夜闲潭梦落花 闲潭：安静的水潭 4．下列诗句中修辞手法不同类的一项是( ) A．月照花林皆似霰 B．落月摇情满江树 C．可怜楼上月徘徊 D．不知江月待何人 5．下列诗句在诵读时音节停顿错误的一项是( ) A．但见/长江/送/流水 B．何处/相思/明月楼 C．海上/明月/共潮生 D．昨夜/闲潭/梦/落花 6.对“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似”的赏析，不正确的一项是(　　) A．诗人伫立江畔，仰望明月，不禁遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”这种对于宇宙生成、人类本源的探索，古已有之，但都不得其解，成为人类恒久探讨的哲学命题。 B．诗人自然也没有找到答案，于是又转入对人类在宇宙生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在，而生命呢？就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间！ C．这几句诗中，诗人由于没有找到探索宇宙的答案，感情有些哀怨悲伤，情绪低沉。 D．这几句诗，诗人把笔触由上半篇的大自然美景转到了人生图像；引出下半篇男女相思的离愁别恨。 7.对《春江花月夜》分析不当的一项是(　　) A．这是张若虚写的一首写景抒情诗，号称“孤诗横绝全唐”。 B．诗中从月出到月落，展现大自然的美妙神奇。 C．有人说这首诗中景物描写太乱，诗的重心不明确。 D．诗中朦胧着一种淡淡的哀伤，别有情趣。 8.下面对诗歌开头两句赏析不正确的一项是(　　) A．一个“连”字，一个“共”字，写出了江水的浩大声势，使人们的视野陡然开阔。 B．一个“共”字，强调了春江与明月天然的诗意联系。 C．一个“生”字，赋予明月和潮水以生命，展示了潮水明月的静态美。 D．这两句诗开篇破题，勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的壮丽画面。 9、下面对诗句的理解不正确的一项是(　　) A．春江潮水连海平，海上明月共潮生。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势恢宏。 B．滟滟随波千万里，何处春江无月明！月渐升高，皎洁的清辉随春潮奔涌，光耀千万里。“何处春江无月明”以陈述句的形式，透露出了不知亲人今夜飘零何处的相思之情。 C．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。这两句的着眼点由江海交汇处转到岸汀之上，写江水绕着长满芳草野花的江边小洲流过，月亮的清辉洒满散发着幽香的花林，仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。 D．空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。月色洁白如霜，所以感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙和月色分辨不清了。这两句写出了月色的明净洁白。 10、对下列诗句的内容分析不正确的一项是(　　) A．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”。这两句是写一片白云随风悠悠飘走，在这昔日与亲人分手的江岸见到远去的白云，就更使人的离愁别绪苦不堪言。 B．“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”皎洁的月光之下，是谁家的游子乘着一叶扁舟漂游在外呢？能寄托相思的只有这明月楼了。这里，“不胜”二字突出了思妇的相思愁苦已达到难以忍受的程度，而“扁舟”“明月楼”又把“两地相思一样愁”的苦楚渲染得淋漓尽致，情浓欲滴。 C．“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”。天上孤寂的明月仿佛找到了楼上思妇这个“同病相怜”人，它踱上楼台闺阁，徘徊着，不肯离去，也照在了她的梳妆台上。 D．“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”。这两句写月光照在闺房的门帘上，卷也卷不走；照在曾为丈夫捣过衣服的衣砧上，拂去了却又回来。“卷不去”“拂还来”这两个富有典型意义的细节描写，写出了月光的温柔可爱。 11、结合整首诗来看，下列赏析不恰当的一项是 A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚仅存的一首名诗，被称为是“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。” B．“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的